ШКОЛА № 11
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
для выпускников 9-х классов,
желающих поступить
в 10 класс в 2020 году в МАОУ СОШ № 11
г. Березники
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Управление образования Администрации города Березники МУНИЦИПАЛЬНОЕ
Содержание
- 1. Управление образования Администрации города Березники МУНИЦИПАЛЬНОЕ
- 2. Общие сведения об общеобразовательном учреждении Наименование: Муниципальное
- 3. Целью школы является воспитание социально-активной и функционально-грамотной
- 4. Современная инфраструктура школы
- 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕКЦИИ,
- 6. В 10 классах организовано обучение
- 7. Профили по ФГОС 10 классПредметы на базовом
- 8. Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и
- 9. Естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности,
- 10. Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности,
- 11. Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с
- 12. Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на
- 13. Профили обучения+ элективные курсы, факультативы
- 14. Профессиональные пробыБолее чем в 55 учреждениях и предприятиях города
- 15. Профессиональные пробы
- 16. Слайд 16
- 17. Наши социальные партнеры:ПАО «Уралкалий»Филиал ОАО «ВСМПО АВИСМА»
- 18. Расписание звонков
- 19. http://11.berschool.ru/
- 20. Приемная комиссия начнет работу с 17
- 21. Примерные вопросы собеседованияПочему ты выбрал поступление в
- 22. Скачать презентанцию
Общие сведения об общеобразовательном учреждении Наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11.Тип, вид: общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа.Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение.Фактический адрес: Корпус № 1 - 618425, Пермский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Управление образования
Администрации города Березники
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 11
в 10 класс в 2020 году в МАОУ СОШ № 11
г. Березники
Слайд 2Общие сведения об общеобразовательном учреждении
Наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №11.
Тип, вид: общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа.
Организационно-правовая форма:
муниципальное автономное учреждение.Фактический адрес:
Корпус № 1 - 618425, Пермский край, г. Березники, ул. Юбилейная, д. 139.
Корпус № 2 – 618425, Пермский край, г. Березники, ул. Мира, д. 98а.
Телефон: 8 (3424) 27-06-53, 8 (3424) 25-86-80.
Факс: 8 (3424) 27-06-53, 8 (3424) 25-86-80.
Адрес электронной почты: sh11.berez@mail.ru
Должность руководителя: директор
Фамилия, имя, отчество руководителя: Ляхова Лариса Степановна.
Школа работает в одну смену что дает возможность в полной мере организовать внеурочную деятельность.
Занятия организуются в соответствии с учебным планом, нормами СаНПиН и расписанием.
Слайд 3Целью школы является воспитание социально-активной и функционально-грамотной личности, способной к
самостоятельному и ответственному формированию индивидуальной образовательной и жизненной траектории на
основе общечеловеческих ценностей.Школой разработана и принята новая
Программа развития учреждения на 2017-2022 годы
«ОТ ШКОЛЫ МНОГОПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ»
которая определила приоритетные направления
деятельности школы.
Слайд 5ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕКЦИИ, КРУЖКИ, КЛУБЫ
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ЗАНЯТИЯ
ПО ПРЕДМЕТАМ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ сопровождение
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ,
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ
САМООБРАЗОВАНИЕ
ОЛИМПИАДЫ,
КОНКУРСЫ,
КОНФЕРЕНЦИИ
ДОСУГОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (ИУП)
ПРЕДМЕТЫ
НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ
ПРЕДМЕТЫ
НА БАЗОВОМ УРОВНЕ
ЭЛЕКТИВНЫЕ
ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ
КУРСЫ
ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧЕБНЫЕ ПРАКТИКИ
ПРЕДМЕТНО
-ПОТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
НАСЫЩЕННАЯ
СОВРЕМЕННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
Слайд 6 В 10 классах организовано обучение по профилям. Обучение по
профилям способствует
Профессиональному самоопределению учащихся
Раскрытию индивидуальных особенностей учащихся
Формированию устойчивой мотивации овладения
будущей профессией
Слайд 7Профили по ФГОС 10 класс
Предметы на базовом уровне ,
(возможность выбора
предметов
на профильном уровне)
Русский язык, Литература, История,
Право
Математика, Информатика
и ИКТ, Физика
Математика, Экономика, География
Гуманитарный
Социально-экономический
Универсальный
Технологический
Естественно-научный
Математика, Химия, Биология, Физика
+
Элективные
курсы
Слайд 8Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности,
поэтому в данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются
учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».
Слайд 9Естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии
и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне
выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».
Слайд 10Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология,
общественные отношения и др. В данном профиле для изучения на
углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Русский язык и литература», «Общественные науки» и «Иностранные языки».
Слайд 11Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами
и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как
управление, предпринимательство, работа с финансами и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика», «Общественные науки».
Слайд 12Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор
«не вписывается» в рамки заданных выше профилей. Он позволяет ограничиться
базовым уровнем изучения учебных предметов, однако ученик также может выбрать учебные предметы на углубленном уровне.
Слайд 17Наши социальные партнеры:
ПАО «Уралкалий»
Филиал ОАО «ВСМПО АВИСМА» в городе Березники
ООО «Еврохим» Усольского калийного комбината
Филиал «Азот» АО «ОХК» «Уралхим» в
городе Березники Березниковский ЛПУМГ ООО Газпром трансгаз «Чайковский» ОАО Газпром
Предприятие по внедрению информационных технологий «Саттелит-Сервис» - дочернее предприятие ПАО «Уралкалий».
Березниковское отделение № 8405 Сберегательного банка России
ПАО АКБ «Урал ФД» в г. Березники (бренд «Клюква»)
ГБУЗ ПК «Городская больница №1 имени академика Е.И.Вагнера»
ГБУЗ ПК «Родильный дом»
ГБУЗ ПК «Станция скорой медицинской помощи»
ГБУЗ ПК «Детская городская больница г. Березники»
ГБУЗ ПК «Березниковская стоматологическая поликлиника»
Ветеринарная клиника «Синий крест»
УВД г. Березники
Городской суд г. Березники
Прокуратура г.Березники
Березниковский драматический театр
Туристическое агентство «Подорожник»
Рекламное агентство «Европа – плюс» и др.
Слайд 20Приемная комиссия начнет работу с 17 июня 2020 г. необходимые документы: Аттестат
за 9 классов, паспорт, ИНН, СНИЛС, медицинская карта, личное дело (при
наличии) Адрес: ул. Мира, д 98а, кабинет № 10 с 10. 00 до 15.00
Слайд 21Примерные вопросы собеседования
Почему ты выбрал поступление в 10 класс?
Твои любимые
и нелюбимые учебные предметы, почему?
Каковы твои учебные успехи, участие
в олимпиадах, конкурсах?Где планируешь продолжать свое образование после 11 класса? (ВУЗ, колледж, профессиональное училище)
Какие тесты ты использовал для своего профессионального самоопределения?
К какому типу профессий ты относишь себя в соответствии степени своей склонности?
С какой областью связываешь свою будущую профессию?
Что ты знаешь о профессии? Знаком ли с профессиограммой?
Какие факторы оказали влияние на выбор области будущей профессии? Каково мнение родителей?
Какие факторы могут помешать осуществить твои профессиональные планы?
Надо ли планировать подготовку к профессии?
