Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок математики
Содержание
- 1. Урок математики
- 2. Прозвенел, друзья, звонокНачинается урок.Отдохнуть вы все успели?А теперь вперёд – за дело.Математика нас ждёт,Начинаем устный счёт.
- 3. Устный счёт.Соедини числа линией так, чтобы в сумме получилось число 10
- 4. 9 4 6
- 5. Поставь числа по порядку.13 15 17 12
- 6. Какие примеры мы уже выучили?9 + 2
- 7. 9+2=119+3=128+3=11
- 8. 9+2=9+1+1=119+3=9+1+2=128+3=8+2+1=11
- 9. Слайд 9
- 10. 4321
- 11. - Открой учебник на с. 67. Посмотри
- 12. Как к 9 синим кружкам прибавить 4
- 13. - Рассмотри рисунок на с. 67. Объясни,
- 14. - Посмотри на равенства, записанные в рамке.
- 15. Проверка усвоения новогоВычисли с устным объяснением:9+4=10+3=1313227+4=3110+1=119+3=1210+2=128+4=1210+2=
- 16. Выполни физминутку. https://youtu.be/8-7zmQ5xm3c
- 17. Закрепление Выполни № 1(с. 67)
- 18. Выполни № 2 (с. 67). -Прочитай что
- 19. -Повтори условие задачи по краткой записи.
- 20. Проверь себя: Было – 7 от.
- 21. -Отступи 10 клеток вправо. На 11
- 22. -Повтори условие задачи по краткой записи. -Можем
- 23. Проверь себя: Было – 6 к.
- 24. Если хочешь, можешь выполнить остальные задания.
- 25. Примеры8+3=11 9 + 2
- 26. Итог урока Как прибавить число по частям?Чтобы
- 27. Молодец!
- 28. Скачать презентанцию
Прозвенел, друзья, звонокНачинается урок.Отдохнуть вы все успели?А теперь вперёд – за дело.Математика нас ждёт,Начинаем устный счёт.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 11- Открой учебник на с. 67. Посмотри на поля. Какие
примеры мы научимся решать сегодня на уроке?
- Давай попробуем вместе
решить пример 9 + 4. 
Слайд 12Как к 9 синим кружкам прибавить 4 красных?
Сначала дополним 9
до 10.
9+4=
1
Почему 3?
Записать это можно так:
3
10+3=
13
3
9+4
Сколько ещё осталось прибавить?
Слайд 13- Рассмотри рисунок на с. 67. Объясни, как к 7
прибавить 4. (Будем прибавлять 4 синих треугольника к 7 красным
треугольникам по частям. Сначала прибавим 3, чтобы дополнить число 7 до 10, а потом прибавим еще 1, так как 4 — это 3 и 1. 7 + 3 = 10, 10 + 1 = 11. Значит, 7 + 4 = 11.) Аналогично объясни, как выполнить 8 + 4 и 9 + 4.
Слайд 14- Посмотри на равенства, записанные в рамке. Почему они выделены? -
Чем они похожи? (Второе слагаемое во всех примерах 4, во
всех примерах стоит знак +.) - Чем различаются равенства? (Первое слагаемое во всех примерах разное.) - Запиши равенства в тетрадь в столбик. - Что происходит в каждом следующем примере с первый слагаемым? (Оно увеличивается на 1.) - Что происходит с суммой? (Тоже увеличивается на 1.) - Сумма каких чисел равна 11? - Прочитайте равенство с ответом 12. - Сумма чисел в каком равенстве равна 13? - Закрой ответы закладкой и назови их.
Слайд 15Проверка усвоения нового
Вычисли с устным объяснением:
9+4=
10+3
=13
1
3
2
2
7+4=
3
1
10+1=
11
9+3=
1
2
10+2=
12
8+4=
12
10+2=
Слайд 17Закрепление Выполни № 1(с. 67) - Сколько всего прибавили к
7, 8, 6, 5, 9 и как прибавляли? (Прибавили 5,
5, 7, 6, 7, 8, прибавляли по частям.)
Слайд 18Выполни № 2 (с. 67). -Прочитай что необходимо сделать во 2
упражнении? - Отступи 10 клеток вправо. На 11 напиши
Задача №1. - Давай составим условие к первой задаче. (Было 7 открыток. Стало на 2 открытки больше. Сколько стало открыток?) - Какие опорные слова мы выделим? (было, стало) - Что известно в задаче? (было 7 открыток) - Что еще известно? (стало на 2 открытки больше) - Какой вопрос задачи? ( сколько стало открыток)
Слайд 19 -Повтори условие задачи по краткой записи. -Можем сразу ответить на главный
вопрос задачи? (да) -Каким действием? (сложением) -Что будем складывать? (7+2) -Запиши решение в
тетради. Напиши ответ.
Слайд 21 -Отступи 10 клеток вправо. На 11 напиши
Задача №2. - Составим условие ко 2 задаче. (Было 6 конвертов. Стало на 1 конверт меньше. Сколько стало конвертов) - Какие опорные слова мы выделим? (было, стало) - Что известно в задаче? (было 6 конвертов) - Что еще известно? (стало на 1 конверт меньше) - Какой вопрос задачи? (сколько стало конвертов)
Слайд 22-Повтори условие задачи по краткой записи. -Можем сразу ответить на главный
вопрос задачи? (да) -Каким действием? (вычитанием) -Что будем вычитать? (6-1) -Запиши решение в
тетради. Напиши ответ. -Сравни краткие записи. Что общего? (главные слова) - Чем отличаются? (числами и знаками, «больше», «меньше».)
Слайд 26Итог урока
Как прибавить число по частям?
Чтобы прибавить число
по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10,
а потом прибавить то что осталось.!
-Какие примеры мы решали сегодня на уроке?
- Почему они записаны в красной рамочке?
