Урок повторения

Содержание

1. Урок повторения
2. 1) дошкольное образование2) среднее общее образование3) начальное
3. Найди слова:Конечный или промежуточный продукт мышления. ЛМСЬЫ ____________________Сообщение
4. Учреждение, в котором хранится много книг, куда
5. Совокупность представлений и знаний человека о какой-то
6. Составь сложный планПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.1.Подумай,какие
7. 4. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.5. Если
8. ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА I.
9. Мишень интересачеловексемьяшколатрудРодина В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме (пятибалльная систе-ма).
10. Домашнее задание:Составить сложный план на одну из
11. Скачать презентанцию

1) дошкольное образование2) среднее общее образование3) начальное образование4) основное общее образование5) высшее образованиеРасположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования. Запиши найденную последовательность цифр, которыми обозначены эле-менты, в таблицу:15243

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок повторения
Урок 19

Слайд 21) дошкольное образование
2) среднее общее образование
3) начальное образование
4) основное общее

образование
5) высшее образование
Расположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования.

Запиши найденную последовательность цифр, которыми обозначены эле-менты, в таблицу:

1) дошкольное образование2) среднее общее образование3) начальное образование4) основное общее образование5) высшее образованиеРасположи в правильной последо-вательности элементы

Слайд 3Найди слова:
Конечный или промежуточный продукт мышления.
ЛМСЬЫ ____________________
Сообщение на какую-либо научную

или просто интересную тему.
АРФЕРЕТ ____________________
Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём-

либо, а также книжка, записка, содержащая подобный свод правил.
АПЯТКАМ ____________________

МЫСЛЬ

РЕФЕРАТ

ПАМЯТКА

Найди слова:Конечный или промежуточный продукт мышления. ЛМСЬЫ ____________________Сообщение на какую-либо научную или просто интересную тему. АРФЕРЕТ ____________________Свод кратких наставлений, правил,

Слайд 4Учреждение, в котором хранится много книг, куда приходят люди, чтобы

на время взять книгу или прочитать её на месте.
ББИИОЕТАЛК _________________
Публичное развёрнутое

официальное сооб-щение по определённому вопросу.
ОДДКЛА ______________
И предмет в начальной школе, и хобби многих людей.
ТЕЕНИЧ _______________
Рассказ специалиста в какой-либо области знаний, при котором присутствуют его ученики и просто интересующиеся этой темой люди.
ЯЛЕЦИК ________________

БИБЛИОТЕКА

ДОКЛАД

ЧТЕНИЕ

ЛЕКЦИЯ

Учреждение, в котором хранится много книг, куда приходят люди, чтобы на время взять книгу или прочитать её

Слайд 5Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира.
АУАНК

________________
Умение человека создавать что-то новое, уникальное, особенное, чего ещё не

сущест-вовало.
ЧТВОРЕТСВО _________________
Итог в конце параграфа, реферата, сочине-ния и пр.
ДОВЫВ _________________
Ты можешь воспользоваться ответами на воп-росы задания при решении кроссворда в Ра-бочей тетради на сс. 34-35.

НАУКА

ТВОРЧЕСТВО

ВЫВОД

Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира. АУАНК ________________Умение человека создавать что-то новое, уникальное, особенное,

Слайд 6Составь сложный план
ПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.
1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть

при изложении темы: «Для чего человек ходит в библиотеку?» Это

будут основные пункты плана.
2.Озаглавь эти пункты плана. Их принято обо-значать римскими цифрами.
3.В каждом пункте плана продумай, какие бо-лее частные вопросы могут составлять дан-ный пункт плана. Это будут подпункты. Их при-нято обозначать арабскими цифрами.

Составь сложный планПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть при изложении темы: «Для чего человек ходит

Слайд 74. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.
5. Если какой-либо пункт плана

не удаётся разделить на более мелкие под-пункты. Оставь его как

отдельный пункт.
6. Проверь, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание сообщения по теме «Для чего человек ходит в библиотеку?»

4. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.5. Если какой-либо пункт плана не удаётся разделить на более мелкие под-пункты.

Слайд 8ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА
I.
1)

2)
II.
1)

2)
III.
1)
2)

Что такое библиотека?

Происхождение слова «библиотека».

Из истории библиотек.

Современные библиотеки.

Школьная библиотека – хранилище учебных и прочих книг.

Электронные библиотеки.

Зачем ходить в библиотеку.

Здесь учат культуре чтения.

Здесь помогут найти книгу по любой интересующей человека теме.

ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА I. 1) 2) II. 1)

Слайд 9Мишень интереса
человек
семья
школа
труд
Родина
В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме

(пятибалльная систе-ма).

Слайд 10Домашнее задание:
Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.
Выписать

из словаря на сс.124-127 знакомые нам термины по теме «Школа»

в свой словарик.
Если хочется, можно нарисовать или прикле-ить иллюстрацию.

Домашнее задание:Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.Выписать из словаря на сс.124-127 знакомые нам термины

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Урок повторения

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок повторения
Урок 19

Слайд 21) дошкольное образование
2) среднее общее образование
3) начальное образование
4) основное общее

образование
5) высшее образование
Расположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования.

Слайд 3Найди слова:
Конечный или промежуточный продукт мышления.
ЛМСЬЫ ____________________
Сообщение на какую-либо научную

или просто интересную тему.
АРФЕРЕТ ____________________
Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём-

Слайд 4Учреждение, в котором хранится много книг, куда приходят люди, чтобы

на время взять книгу или прочитать её на месте.
ББИИОЕТАЛК _________________
Публичное развёрнутое

Слайд 5Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира.
АУАНК

________________
Умение человека создавать что-то новое, уникальное, особенное, чего ещё не

Слайд 6Составь сложный план
ПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.
1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть

при изложении темы: «Для чего человек ходит в библиотеку?» Это

Слайд 74. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.
5. Если какой-либо пункт плана

не удаётся разделить на более мелкие под-пункты. Оставь его как

Слайд 8ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА
I.
1)

2)
II.
1)

Слайд 9Мишень интереса
человек
семья
школа
труд
Родина
В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме

(пятибалльная систе-ма).

Слайд 10Домашнее задание:
Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.
Выписать

из словаря на сс.124-127 знакомые нам термины по теме «Школа»

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Урок повторения

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок повторенияУрок 19

Слайд 21) дошкольное образование2) среднее общее образование3) начальное образование4) основное общее

образование5) высшее образованиеРасположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования.

Слайд 3Найди слова:Конечный или промежуточный продукт мышления. ЛМСЬЫ ____________________Сообщение на какую-либо научную

или просто интересную тему. АРФЕРЕТ ____________________Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём-

Слайд 4Учреждение, в котором хранится много книг, куда приходят люди, чтобы

на время взять книгу или прочитать её на месте. ББИИОЕТАЛК _________________Публичное развёрнутое

Слайд 5Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира. АУАНК

________________Умение человека создавать что-то новое, уникальное, особенное, чего ещё не

Слайд 6Составь сложный планПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть

при изложении темы: «Для чего человек ходит в библиотеку?» Это

Слайд 74. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.5. Если какой-либо пункт плана

не удаётся разделить на более мелкие под-пункты. Оставь его как

Слайд 8ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА I. 1)

2) II. 1)

Слайд 9Мишень интересачеловексемьяшколатрудРодина В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме

(пятибалльная систе-ма).

Слайд 10Домашнее задание:Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.Выписать

из словаря на сс.124-127 знакомые нам термины по теме «Школа»

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Урок повторения
Урок 19

Слайд 21) дошкольное образование
2) среднее общее образование
3) начальное образование
4) основное общее

образование
5) высшее образование
Расположи в правильной последо-вательности элементы (ступени) системы образования.

Слайд 3Найди слова:
Конечный или промежуточный продукт мышления.
ЛМСЬЫ ____________________
Сообщение на какую-либо научную

или просто интересную тему.
АРФЕРЕТ ____________________
Свод кратких наставлений, правил, сведе-ний о чём-

на время взять книгу или прочитать её на месте.
ББИИОЕТАЛК _________________
Публичное развёрнутое

Слайд 5Совокупность представлений и знаний человека о какой-то области окружа-ющего мира.
АУАНК

________________
Умение человека создавать что-то новое, уникальное, особенное, чего ещё не

Слайд 6Составь сложный план
ПАМЯТКА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СЛОЖНОГО ПЛАНА.
1.Подумай,какие вопросы нужно раскрыть

Слайд 74. Подумай, как сформулировать названия подпунктов.
5. Если какой-либо пункт плана

Слайд 8ПРИМЕР ЗАПИСИ СЛОЖНОГО ПЛАНА
I.
1)

2)
II.
1)

Слайд 9Мишень интереса
человек
семья
школа
труд
Родина
В секторе «Школа» отметь своё отношение к теме

Слайд 10Домашнее задание:
Составить сложный план на одну из тем – с.38-39.
Выписать