Урок развития речи в 5 классе «Сочинение по картине с описанием животного»

классе
Учитель МБОУ г.Кургана «СОШ№36» Кустова Н.А

описания картин с изображением животных;
Развивать навыки монологической речи
Формировать уважительное отношение

к родному языку, любовь к животным

лет рисовал и лепил из хлеба домашних животных. Закончил Школу

живописи, ваяния и зодчества.  Иллюстрировал  детские журналы и книги.
Художник много путешествовал, участвовал в оформлении атласа «Промысловые птицы и звери СССР», проиллюстрировал большой труд «Птицы Советского Союза» и множество научных и популярных книг.
А. Н. Комаров известен как художник-анималист. Изучая животных, их поведение в природе, он делится с нами своими наблюдениями с помощью кисти и холста.

показать,  что они тоже, как и люди, испытывают разные чувства.

Вот, например, перед вами рисунки художника. 
 Стайка птиц в тревоге вытянула шею, почувствовав какую-то опасность. Картина так и называется «Тревога».)

так называется?
Какие синонимы можно подобрать к слову «наводнение»?

воды в реке, озере или море, обычно являющееся стихийным бедствием.
НАВОДНЕНИЕ -

половодье, разлив, паводок.

голова, глаза, уши, шерсть? Подберите полные прилагательные к  данным словам

и запишите их. Каким  художник изобразил зайчика? Подберите полные прилагательные к этим словам и запишите их.
1. Голова у зайчика _______________ , _____________ . Вокруг глаз – ____________ пятна.  Глаза _____________ _____________ , блестят от испуга.______________ уши торчком, на их кончиках видны______________ пятна. У зайца  _____________ шерстка. На шее она ____________________ , сзади - _______________ . Спинка ______________ .               _______________  хвостик  поджат

состояние зверька. Запишите их в краткой форме, согласуя со словом зайчик.
Грустный,

веселый, тревожный, беззаботный, радостный, испуганный, равнодушный, робкий.

зайчонок  сидит на  толстом сучке дерева, поджал под себя маленькие лапки. Он прижался  спиной к 

стволу и  внимательно смотрит на прибывающую воду. Очень жаль зверька, попавшего в беду.)

чувства вызывает  эта картина? 
Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.  
К_ртина А. Н.

Комарова «Наводнение»  пр_никнута любов_ю к ж_вотному миру и всей пр_роде.

картина так называется?
4.Как зайчик оказался на дереве?
5.Каким  художник изобразил зайчика?
6.Какое

состояние  испытывает зверек?
7.Как  себя ведет?
8.Как  он может спастись?
9.Какие чувства вызывает  эта картина? 

ней  младшему братишке, например, первокласснику. Мы уже рассказывали о картине

в письме к другу.
Подумайте, с  чего можно начать. Нужно ли использовать обращение?