Разделы презентаций


Урок развития речи в 5 классе «Сочинение по картине с описанием животного»

Содержание

Цели и задачиЗакрепить изученное о полных и кратких прилагательных;Развивать навыки описания картин с изображением животных;Развивать навыки монологической речиФормировать уважительное отношение к родному языку, любовь к животным

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ С ОПИСАНИЕМ ЖИВОТНОГО
Урок развития речи в 5

классе
Учитель МБОУ г.Кургана «СОШ№36» Кустова Н.А

СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ С ОПИСАНИЕМ ЖИВОТНОГОУрок развития речи в 5 классеУчитель МБОУ г.Кургана «СОШ№36» Кустова Н.А

Слайд 2Цели и задачи
Закрепить изученное о полных и кратких прилагательных;
Развивать навыки

описания картин с изображением животных;
Развивать навыки монологической речи
Формировать уважительное отношение

к родному языку, любовь к животным
Цели и задачиЗакрепить изученное о полных и кратких прилагательных;Развивать навыки описания картин с изображением животных;Развивать навыки монологической

Слайд 3А.Н.Комаров «Наводнение»

А.Н.Комаров «Наводнение»

Слайд 4Немного о художнике

Немного о художнике

Слайд 5А.Н.Комаров
Раннее детство провел в деревне и еще в возрасте четырех-пяти

лет рисовал и лепил из хлеба домашних животных. Закончил Школу

живописи, ваяния и зодчества.  Иллюстрировал  детские журналы и книги.
Художник много путешествовал, участвовал в оформлении атласа «Промысловые птицы и звери СССР», проиллюстрировал большой труд «Птицы Советского Союза» и множество научных и популярных книг.
А. Н. Комаров известен как художник-анималист. Изучая животных, их поведение в природе, он делится с нами своими наблюдениями с помощью кисти и холста.

А.Н.КомаровРаннее детство провел в деревне и еще в возрасте четырех-пяти лет рисовал и лепил из хлеба домашних

Слайд 6Что значит АНИМАЛИСТ?

Что значит АНИМАЛИСТ?

Слайд 7Рисунки
Алексей Никанорович Комаров не просто изображал животных, а стремился

показать,  что они тоже, как и люди, испытывают разные чувства.

Вот, например, перед вами рисунки художника. 
 Стайка птиц в тревоге вытянула шею, почувствовав какую-то опасность. Картина так и называется «Тревога».)
Рисунки Алексей Никанорович Комаров не просто изображал животных, а стремился показать,  что они тоже, как и люди,

Слайд 8Беседа по картине «Наводнение»
Какое время года изображено на картине?
Почему картина

так называется?
Какие синонимы можно подобрать к слову «наводнение»?

Беседа по картине «Наводнение»Какое время года изображено на картине?Почему картина так называется?Какие синонимы можно подобрать к слову

Слайд 9Лексическая работа
НАВОДНЕНИЕ (ср. род) - затопление местности в результате подъема уровня

воды в реке, озере или море, обычно являющееся стихийным бедствием.
НАВОДНЕНИЕ -

половодье, разлив, паводок.

Лексическая работаНАВОДНЕНИЕ (ср. род) - затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море, обычно

Слайд 10Беседа по картине
Почему зайчик оказался на дереве?
Как он туда попал?

Беседа по картинеПочему зайчик оказался на дереве?Как он туда попал?

Слайд 11Описание животного
Каким  художник изобразил зайчика? Опишите его: какие у него

голова, глаза, уши, шерсть? Подберите полные прилагательные к  данным словам

и запишите их. Каким  художник изобразил зайчика? Подберите полные прилагательные к этим словам и запишите их.
1. Голова у зайчика _______________ , _____________ . Вокруг глаз – ____________ пятна.  Глаза _____________ _____________ , блестят от испуга.______________ уши торчком, на их кончиках видны______________ пятна. У зайца  _____________ шерстка. На шее она ____________________ , сзади - _______________ . Спинка ______________ .               _______________  хвостик  поджат

Описание животногоКаким  художник изобразил зайчика? Опишите его: какие у него голова, глаза, уши, шерсть? Подберите полные прилагательные

Слайд 12 Какое состояние испытывает зайчик? 
Из данных прилагательных выберите   те, которые описывают

состояние зверька. Запишите их в краткой форме, согласуя со словом зайчик.
Грустный,

веселый, тревожный, беззаботный, радостный, испуганный, равнодушный, робкий.

 Какое состояние испытывает зайчик? Из данных прилагательных выберите   те, которые описывают состояние зверька. Запишите их в краткой форме,

Слайд 13Как ведет себя зайчик? 
Подберите и запишите глаголы, описывающие действия зайчика.
(Бедненький

зайчонок  сидит на  толстом сучке дерева, поджал под себя маленькие лапки. Он прижался  спиной к 

стволу и  внимательно смотрит на прибывающую воду. Очень жаль зверька, попавшего в беду.)

Как ведет себя зайчик? Подберите и запишите глаголы, описывающие действия зайчика.(Бедненький зайчонок  сидит на  толстом сучке дерева, поджал под себя маленькие лапки.

Слайд 14Беседа по картине
Что произойдет с зайцем дальше?
Как  он может спастись?
Какие

чувства вызывает  эта картина? 
Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.  
К_ртина А. Н.

Комарова «Наводнение»  пр_никнута любов_ю к ж_вотному миру и всей пр_роде.

Беседа по картинеЧто произойдет с зайцем дальше?Как  он может спастись?Какие чувства вызывает  эта картина? Спишите предложение, вставьте пропущенные

Слайд 15План сочинения
1.Кто такой А.Н. Комаров?
2.Какое время года изображено на картине? 
3.Почему

картина так называется?
4.Как зайчик оказался на дереве?
5.Каким  художник изобразил зайчика?
6.Какое

состояние  испытывает зверек?
7.Как  себя ведет?
8.Как  он может спастись?
9.Какие чувства вызывает  эта картина? 

План сочинения1.Кто такой А.Н. Комаров?2.Какое время года изображено на картине? 3.Почему картина так называется?4.Как зайчик оказался на дереве?5.Каким 

Слайд 16Пожелания
Нам предстоит не просто описать картину, а рассказать о

ней  младшему братишке, например, первокласснику. Мы уже рассказывали о картине

в письме к другу.
Подумайте, с  чего можно начать. Нужно ли использовать обращение?

Пожелания Нам предстоит не просто описать картину, а рассказать о ней  младшему братишке, например, первокласснику. Мы уже

Слайд 17Написание сочинения

Написание сочинения

Слайд 18Домашнее задание
Повторить параграфы 101 – 105
Орфограммы 18-19

Домашнее заданиеПовторить параграфы 101 – 105Орфограммы 18-19

Слайд 19Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика