Урок - розслідування

Хворостянної В.В.

охарактеризувати персонажів твору;
Виховна : виховувати почуття відповідальності, самостійність, бажання завжди

приходити на допомогу, співчуття;
Розвивальна : розвивати творче мислення, уяву
Тип уроку: засвоєння нових знань
Обладнання: підручники, робочі зошити, ілюстративний матеріал
Форма проведення : урок-розслідування

“Бліц-опитування”
Прізвище письменниці.
У якому місті вона

народилася?
Куди переїжджала сім’я письменниці?
Її найвідоміші казки.

Миколаївна 12 серпня 1951 року у м. Бердянську Запорізької області.

1964 року сім'я переїхала в селище Середнє на Ужгородщині. 
Є автором таких дитячих казок: “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії», «Подорож Алі до країни сяк-таків», «Третя подорож Алі», «Злочинці з паралельного світу»

довести справу до кінця ”?
Чому, на вашу думку, розпочаті справи

потрібно закінчувати?
А ви всі розпочаті справи доводите до кінця?

Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії ”.
ІІІ. Уявімо себе юними

детективами. До головного управління казкових справ звернулися батьки дівчинки Алі. Вони повідомили про зникнення своєї донечки у День народження її бабусі. У кімнаті зниклої дівчинки знайдено рушничок з одним
вишитим хрестиком.

Нам потрібно терміново створити слідчу групу з учнів класу та відшукати Алю. Отож, до роботи!

доробити до кінця.
2. Їй стало соромно за недовишитий рушник.
3. Ніколи

не доїдала, не допивала.
4. Малювати кидала,бо нудно.
5. Заплестися не вистачало терпіння.
Висновок: ледача, безвідповідальна дівчинка.

Недоладії.
1.Недоладія – чому така назва?
(У ній живуть не доведені

до ладу справи, які потрапляють туди з реального життя.)

Тема твору: пригоди Алі у країні незавершених справ.

Знайомство з Недоладьком
3. В палаці Недороля
4. Ув’язнення та зустріч з

гвардійцем Недобородою

5. Ремонтування годинника

6. Допомога недоладянам

а друге – менше. Ніс набік скривлений…
(Недоладько)
Права ніжка її

взута в кришталевий черевичок, а ліва у важкий дерев’яний…
(Недопопелюшка)
Маленький чоловічок у нічній сорочці та нічному ковпаку з китицею…
(Недороль Десятий)
У нього немає голови, прилаштовує собі на плечі шолом…
(Перший Недорадник)
У нього немає душі…
(Недочеревик)
Товстун у шкіряній безрукавці…
(Недоштанько)
Лагодить годинники…
(Недождень)

та повернути Алю треба дізнатися секретний код. Для цього слід

розгадати таємниці Недоладії та порахувати
всі слова з префіксом “недо-”. Їх кількість
і буде кодом до сейфу.
Аля спочатку намалювала, а потім стерла гумкою …
(голову Першого Недорадника)
Країну Недоладії створив… із…
(Недочеревик із непотребу)
Книга з існтрукціями називалася …
(Справаномер)
Скільки було потрібно не доробити справ , щоб потрапити до Недоладії?
(100)
Що поцупили у Годинникаря?
(Хвилинну стрілку)

Рівно о 12 доробити все,що є недоробленого, і проказати закляття,

склавши слова у правильному порядку. (представники слідчих груп)
Гра “Таємниці слідства”

І з Недо - ладії

І до – роби!

І до - пиши

І роз - почни

І не лиши

Тікай!

І до - пивай

І до - їдай

- почни
І не лиши
І до - їдай
І до

- пивай
І з Недо - ладії
Тікай!

-
Недовипрасувана сукня -
Недозібраний портфель -
Недовивчений вірш -

Недовиконана вправа -

розуміє, що кожну справу потрібно доводити до кінця
Висновки розслідування.
Основна думка

твору: засудження лінощів, байдужості, безвідповідальності, жорстокості, заохочення до праці та милосердя.

не доробив”;
“Якби я потрапив до країни Недоладії”;
“Моє ставлення до Алі”;
“Праця

чоловіка годує, а лінь марнує”.