Урок з української мови 3 клас

строения»
Василь Сухомлинський «Кінь утік»

структури. - удосконалити техніку виразного читання вголос.

залишатися людиною

зі своїми батьками

задачі для самостійного розв'язування, і діти уважно працювали. Віталик сидів

на останній парті. Він уже закінчував розв'язувати задачу, як раптом на парту впала записка. «Це знову, мабуть, від Петрика,— подумав Віталик.— Знову просить ковзани. Що ж я йому весь час даватиму свої ковзани?» — Іване Петровичу,— сказав Віталик,— мені хтось записку кинув... Хіба ж можна на уроці записки писати? — Записки на уроці писати не можна,— сказав Іван Петрович.— Але якщо вже тобі хтось написав, то розповідати про неї вчителеві — недобре, Віталику. Записка — це ж таємниця, яка мусить бути відома тільки тобі і твоєму товаришеві. А ти розголошуєш цю таємницю. Візьми записку, заховай, на перерві прочитаєш... Віталик почервонів. Тепер він зрозумів, що вчинив негарно. У класі запанувала тиша. Дехто з хлопців час від часу підводив голову, дивився на Віталика, і в тих поглядах хлопчик бачив подив і обурення. Віталик розгорнув записку і прочитав: «Віталику,— писав Петрик,— я намалював вогнегривого коня. Якщо хочеш, дам тобі». На перерві Віталик підійшов до Петрика. — Давай коня, — сказав Віталик. — Утік кінь...— тихо відповів Петрик.

мовчати.
А щоб відпочили діти не годиться їм сидіти.
Пострибали мов зайчатка,

подзьобали, як курчатка.
Наче чаплі, почвалали. Як синички, політали.
В текстах так вже повелося: розповідь Що відбулося?
Де? Коли? Куди та Як? Нахиляємось от так.
Опис мовило Який? Крок – високий, змах – різкий.
Міркування: а чому? Присідаєм всі тому,
Щоб здорові й працьовиті вчилися у школі

незадоволений Віталик?
Чому, на твою думку, він вирішив розповісти вчителеві про

записку?
Як учитель і діти оцінили його вчинок?
Про що свідчить відповідь Петрика?
Які почуття, роздуми викликає у тебе прочитане?

мовою
Типи текстів
Текст - розповідь
Текст - опис
Текст - міркування
Визначить тип

тексту
В. Сухомлинського «Кінь втік»

Типы текстов
Текст повествование
Текст описание
Текст рассуждение

робить?, то це –текст-розповідь.
Якщо до тексту можна поставити загальне питання

який?, то це – текст-опис.
Якщо до тексту можна поставити загальне питання чому?, то це –текст-міркування.

дату
Класна робота
Прописуємо з’єднання великої та маленької букви «Т» і слово

«таємниця»
Визначаємо значення основне значення даного іменника в оповіданні В.Сухомлинського

білі щічки,
сірі лапки, чорну шапку,
фартушок жовтенький, голосок тоненький.

Оця птичка невеличка називається…

склеїш

Молодці!

До зустрічі!