Вальдорфська школа Р. Штайнер

педагогіки.

р. для дітей робітників фабрики "Вальдорф-Асторія" (звідси назва).

Після завершення будівництва в школі відразу відкрились 8 класів з

256 учнями.

"Наша мета - пробудити в зростаючій людині ті сили і здібності, які будуть їй потрібні до кінця життя, щоб працювати компетентно для сучасного суспільства і мати достатньо засобів до існування".

теорію пізнання. Засновник антропософії — німецький філософ-містик Рудольф Штайнер. Згідно з антропософією, фізичний світ

являє собою лише часткове відображення духовного світу, який і керує всім через духовні істоти і сили. Повне єство людини складається з трьох частин: тіла, душі та духу.

веде дитину до вільного і глибокого самопізнання, комплексного розвитку внутрішніх

сил, самовизначення в житті;
2) цілісність формування особистості - єдність її тілесної, душевної і духовної сторін;
3) врахування особливостей вікових циклів розвитку, добових біоритмів;
4) опору на авторитет вихователя, батьків, духовного ідеалу.

– абітурієнтський.
викладання епохами ;
класний учитель супроводжує дітей з 1-го по

8-ий клас;
у 1-му класі "малювання форм " - у 9-му класі "проективну геометрію ";
викладання іноземних мов з 1 класу;
все життя учня у школі пронизане мистецтвом ;
Велика кількість дослідів з фізики, хімії, географії;
Гра на музичних інструментах;

тілесного. Відмова від влади над дітьми,
Свобода як засіб виховання. Свобода

навчання, виховання та творчості.
Виховання і навчання пристосовуються до дитини, а не вона до них.
Дитина у процесі навчання сама проходить, осягає всі етапи розвитку людства. Тому не треба забирати "дитинство", інтелектуалізувати розвиток завчасно.
Навчання невіддільне від виховання: будь-яке навчання є одночасно і вихованням певних якостей особистості.
Екологія і культ здоров'я.
Культ творчої особистості, розвиток індивідуальності засобами мистецтва.
Імітація як засіб навчання.

про особистість як сукупність фізичного тіла та ефірного, астрального.
Єдність розвитку

розуму, серця і руки.
Опора на авторитет педагога, школа одного вчителя впродовж 8-9 років (щоб уникнути стресів).
Школа для всіх.
Єдине життя педагогів і учнів.
Обережність, увага, дбайливість, ненасилля та допомога, але насамперед любов до дитини.
Розвиток образного сприйняття світу.
Збереження об'єктивності знань і прагнення зробити їх частиною реального життя.
Важливість не результату, а процесу.
Велика увага естетичному розвиткові і трудовому вихованню.

розвитку особистості, збереження і розвитку усіх прихованих здібностей дитини, розкриття

її неповторного індивідууму. Разом з тим, переслідується завдання виховання дитини як соціальної особи, готової до співпраці з іншими людьми, яка вміє знайти своє місце в суспільстві, відчуває взаємозв'язок з природним життєвим середовищем.

911)