Влияние интернета на детей

и его влиянием на детей.  
Цель: выявить положительные и отрицательные

стороны интернета.

«Шалинской СШ № 1».
Сроки исследования: декабрь-январь 2015-2016 года. 
Предполагаемый результат: оценить

полезность интернета; 
Методы исследования:
1)анализ интернет источников
2)анкетирование
3)систематизация материала.

с ним в нашу жизнь вошли и такие понятия как

«Интернет-зависимость», «игромания». Увеличилось число людей, больных «типично компьютерными» болезнями-ухудшением зрения, искривлением позвоночника и другими неприятными заболеваниями.
Без компьютера не обходятся и дети.
Около 80% школьников, буквально, теряют голову от компьютерных игр, причем больше половины детей знакомы с ними с 3-4 летнего возраста

компьютерными играми.
Общими чертами компьютерной зависимости является характерный ряд

психологических и физических симптомов, тесно связанных между собой:
Психологические симптомы:
-хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
-невозможность остановиться;
-увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
-пренебрежение семьёй и друзьями;
-ощущение пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;
-ложь членам семьи о своей деятельности;
-проблемы с работой и учебой.
Физические симптомы:
-сухость в глазах;
-головная боль;
-боли в спине;
-нерегулярное питание;
-пренебрежение гигиеной;
-расстройства сна, изменение режима сна.

в жестких и черствых роботов, делая их равнодушными к реальной

жизни – это интернет зависимость!
Интернет-зависимость-это психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета.
Врачи считают, что Интернет - зависимость очень схожа с игровой, алкогольной и даже наркотической зависимостью

вас интернет?
3.Сколько времени вы проводите в интернете?
4.Что вы делаете в

интернете?
5.Как ты уходишь от компьютера?
6.Болят ли у тебя глаза при работе с компьютером?
7.В какие игры ты играешь чаще всего?
8.Считаешь ли ты себя интернет зависимым человеком?

есть дома компьютер, ноутбук или планшет;
65% опрошенных имеют выход в

интернет;
11% проводят за компьютером 2-3 часа в день, еще 11% проводят 3-4 часа, остальные проводят до часа в день;
играют в игры-34%, собирают информацию-34%, общаются в сетях-32%;
62% уходят от компьютера сами, остальных прерывают родители;
у 13% болят глаза от компьютера;
45% опрошенных детей считают себя интернет-зависимыми.

дружеских отношений на расстоянии;
Возможность примерить на себя различные «роли»;
Лучшее усвоение

языка;
Укрепление самооценки.

в виртуальный мир, сложность общения наяву;
«Безнаказанное» поведение снижает уровень ответственности;
риск

стать компьютерным преступником;
создание виртуального языка;
упадок нравственности.

поэтому нужно искать альтернативу решению сложившейся проблеме интернет- зависимости у

детей

интернет или можно установить на своем компьютере время, по наступлении которого доступ

в сеть будет блокироваться.
составить жесткий распорядок дня и придерживаться его, контролируя реализацию намеченных целей.
даже сидя за компьютером, можно дать себе небольшую активность. Раз в 15 минут рекомендуем устраивать отдых для глаз, прикрывая и расслабляя их. Раз в сорок пять минут следует подвигаться всем телом, особенное внимание уделяя позвоночнику и ногам.
можно учить языки, путешествовать, посещать галереи и театры, проводить время с друзьями и близкими людьми.

к общение

увлечение
здоровому с живой прикладным
образу жизни природой творчеством

из всемирной сети в реальную жизнь, пытаясь отвлечься от  стремления оповещать весь

мир чуть ли не о каждом своем шаге, комментируя записи, обновляя статусы и выкладывая фотографии в социальных сетях. Избавится от сетевой зависимости не так уж и трудно: знаете поговорку: «Если сильно захотеть – можно в космос полететь!» Было бы желание…
Вот так и здесь!