Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе

Содержание

1. Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе
2. ЦЕЛЬ:ОБЪЕКТПРЕДМЕТисследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное
3. Гипотезой исследования выступило предположение о
4. ЗАДАЧИ:определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей
5. Методы исследования:
6. В исследования приняли участие(ФПСОИБ):40 юношей477 девушеккурсантов36 курсантов 4го курса47 курсантов15 курсантов 3го курса
7. В исследования приняли участие(ФПП):16 юношей6751 девушкакурсантов41 курсант 4го курса67 курсантов31 курсант 3го курса
8. показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний
9. показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний
10. показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний
11. Выводы: успеваемость и служебная дисциплинапоказатели самооценкиДля оптимизации
12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
13. Скачать презентанцию

ЦЕЛЬ:ОБЪЕКТПРЕДМЕТисследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом специфики обучения в образовательных организациях МВД России.профессиональное становление курсантов с учетом специфики обучения в образовательных организациях МВД России.самооценка личности как фактор

Главная
Разное
Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе обучения»

Слайд 2ЦЕЛЬ:
ОБЪЕКТ
ПРЕДМЕТ
исследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом

специфики обучения в образовательных организациях МВД России.
профессиональное становление курсантов с

учетом специфики обучения в образовательных организациях МВД России.

самооценка личности как фактор профессионального становления курсантов образовательных организаций МВД России.

ЦЕЛЬ:ОБЪЕКТПРЕДМЕТисследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом специфики обучения в образовательных организациях МВД России.профессиональное

Слайд 3 Гипотезой исследования выступило предположение о том, что такие

индивидуально-психологические особенности личности, как самооценка и уровень притязаний могут оказывать

значимое влияние на профессиональное становление курсантов МосУ МВД России.
Так же гипотезой исследования выступило предположение о том, что влияние самооценки на профессиональное становление может быть оценено через выявление взаимосвязи профессиональной самооценки и профессиональной успешности.

Гипотезой исследования выступило предположение о том, что такие индивидуально-психологические особенности личности, как самооценка и уровень

Слайд 4ЗАДАЧИ:
определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей профессиональной самооценки, уточнить

гипотезу исследования
а) исследование самооценки
б) контент- анализ успешности обучения курсантов;
в) экспертную

оценку профессиональной успешности курсантов;
г) сравнение показателей психодиагностического обследования курсантов 2х факультетов.

Дать интерпретацию полученным эмпирическим данным и сформулировать выводы и предложения по результатам проведенного теоретического анализа и эмпирического исследования.

Анализ литературы

Интерпретация

Исследование самооценки курсантов

ЗАДАЧИ:определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей профессиональной самооценки, уточнить гипотезу исследованияа) исследование самооценкиб) контент- анализ успешности

Слайд 5Методы исследования:

Слайд 6В исследования приняли участие(ФПСОИБ):
40 юношей
47
7 девушек
курсантов
36 курсантов 4го курса
47 курсантов
15

курсантов 3го курса

Слайд 7В исследования приняли участие(ФПП):
16 юношей
67
51 девушка
курсантов
41 курсант 4го курса
67 курсантов
31

курсант 3го курса

Слайд 8показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь

показателей

показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели самооценки по методике Будассиреальная успеваемость курсантовсамооценка успеваемости

Слайд 9показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Экспертная оценка

успешности служебной дисциплины

Наглядная взаимосвязь показателей

Слайд 10показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь показателей
реальная успеваемость курсантов +

экспертная оценка успешности служебной дисциплины

Слайд 11Выводы:
успеваемость и служебная дисциплина
показатели самооценки
Для оптимизации служебной деятельности разработана программа

психологической коррекции самооценки у курсантов с завышенной самооценкой.

Выводы: успеваемость и служебная дисциплинапоказатели самооценкиДля оптимизации служебной деятельности разработана программа психологической коррекции самооценки у курсантов с

Слайд 12СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе обучения»

Слайд 2ЦЕЛЬ:
ОБЪЕКТ
ПРЕДМЕТ
исследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом

специфики обучения в образовательных организациях МВД России.
профессиональное становление курсантов с

Слайд 3 Гипотезой исследования выступило предположение о том, что такие

индивидуально-психологические особенности личности, как самооценка и уровень притязаний могут оказывать

Слайд 4ЗАДАЧИ:
определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей профессиональной самооценки, уточнить

гипотезу исследования
а) исследование самооценки
б) контент- анализ успешности обучения курсантов;
в) экспертную

Слайд 5Методы исследования:

Слайд 6В исследования приняли участие(ФПСОИБ):
40 юношей
47
7 девушек
курсантов
36 курсантов 4го курса
47 курсантов
15

курсантов 3го курса

Слайд 7В исследования приняли участие(ФПП):
16 юношей
67
51 девушка
курсантов
41 курсант 4го курса
67 курсантов
31

курсант 3го курса

Слайд 8показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь

Слайд 9показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Экспертная оценка

Слайд 10показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь показателей
реальная успеваемость курсантов +

Слайд 11Выводы:
успеваемость и служебная дисциплина
показатели самооценки
Для оптимизации служебной деятельности разработана программа

психологической коррекции самооценки у курсантов с завышенной самооценкой.

Слайд 12СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Влияние самооценки на профессиональное становление курсантов в процессе обучения»

Слайд 2ЦЕЛЬ:ОБЪЕКТПРЕДМЕТисследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом

специфики обучения в образовательных организациях МВД России.профессиональное становление курсантов с

Слайд 3 Гипотезой исследования выступило предположение о том, что такие

индивидуально-психологические особенности личности, как самооценка и уровень притязаний могут оказывать

Слайд 4ЗАДАЧИ:определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей профессиональной самооценки, уточнить

гипотезу исследованияа) исследование самооценкиб) контент- анализ успешности обучения курсантов;в) экспертную

Слайд 5Методы исследования:

Слайд 6В исследования приняли участие(ФПСОИБ):40 юношей477 девушеккурсантов36 курсантов 4го курса47 курсантов15

курсантов 3го курса

Слайд 7В исследования приняли участие(ФПП):16 юношей6751 девушкакурсантов41 курсант 4го курса67 курсантов31

курсант 3го курса

Слайд 8показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели

самооценки по методике Будассиреальная успеваемость курсантовсамооценка успеваемости курсантовВозраст курсантовНаглядная взаимосвязь

Слайд 9показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели

самооценки по методике Будассиреальная успеваемость курсантовсамооценка успеваемости курсантовВозраст курсантовЭкспертная оценка

Слайд 10показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейнпоказатели

самооценки по методике БудассиВозраст курсантовНаглядная взаимосвязь показателейреальная успеваемость курсантов +

Слайд 11Выводы: успеваемость и служебная дисциплинапоказатели самооценкиДля оптимизации служебной деятельности разработана программа

психологической коррекции самооценки у курсантов с завышенной самооценкой.

Слайд 12СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2ЦЕЛЬ:
ОБЪЕКТ
ПРЕДМЕТ
исследовать влияние самооценки курсантов на их профессиональное становление с учетом

специфики обучения в образовательных организациях МВД России.
профессиональное становление курсантов с

Слайд 4ЗАДАЧИ:
определить степень разработанности проблемы исследования психологических особенностей профессиональной самооценки, уточнить

гипотезу исследования
а) исследование самооценки
б) контент- анализ успешности обучения курсантов;
в) экспертную

Слайд 6В исследования приняли участие(ФПСОИБ):
40 юношей
47
7 девушек
курсантов
36 курсантов 4го курса
47 курсантов
15

Слайд 7В исследования приняли участие(ФПП):
16 юношей
67
51 девушка
курсантов
41 курсант 4го курса
67 курсантов
31

Слайд 8показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь

Слайд 9показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
реальная успеваемость курсантов
самооценка успеваемости курсантов
Возраст курсантов
Экспертная оценка

Слайд 10показатели самооценки по методике Дембо-Рубенштейн
показатели уровня притязаний по методике Дембо-Рубенштейн
показатели

самооценки по методике Будасси
Возраст курсантов
Наглядная взаимосвязь показателей
реальная успеваемость курсантов +

Слайд 11Выводы:
успеваемость и служебная дисциплина
показатели самооценки
Для оптимизации служебной деятельности разработана программа