Вопросы кодификатора

Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение).
Человек

речь
Психическое начало
внутренний мир человека
характер
эмоциональная сфера
Человек – это субъект общественно-исторической деятельности

всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие

Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек

Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей

1.Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.
2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности

обычно начинается с 11-12 и продолжается до 16—17 лет —

1.Резкие перепады настроения, повышенная, нестабильная эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенная возбудимость, импульсивность.
2.В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность.
3.У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях с взрослыми.
4.Склонность к риску и агрессия — это приемы самоутверждения. К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников.
5.Ведущей деятельностью в этом возрасте становится личностное общение со сверстниками. Характерно стремление к лидерству в группе сверстников.
6. Идет активный поиск своего «Я». В этот же период происходит становление мировоззрения молодого человека.
7.На первый план выходит острая потребность в признании, самоутверждении.
8. Противоречие подросткового возраста заключается часто в том, что ребенок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но не спешит возложить на себя ответственность взрослых, избегает ее.

себе с целью изменения и преобразования
Деятельность как способ существования

S

О

Д

S

О

S

S

быть человек, группа людей, организация, государственный орган.)


Объект - то,

-чувства, сближающие людей
Антипатия -чувства, разъединяющие людей
Деловые(официальные) отношения
Личные отношения
Знать по делам,

Взаимная тяга, симпатия. Стремление к общению

Деловые связи, общая деятельность

совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, восприятие и понимание

Функции общения

1.Удовлетворение в контактах с себе подобными
2. Усвоение опыта и передача своего опыта
3. Получение и передача информации
4. Способствует развитию интересов человека

конкурирующих сторон
Социальный конфликт - конфликт, причиной которого являются разногласия

трансформируется в «образ партнёра»
Частичное разрешение: изменяется только внешняя форма конфликта,

медиация

Переговоры - это процесс, при котором стороны пытаются разрешить конфликт путем непосредственного обсуждения между собой.
При медиации в процесс вступает третья сторона - посредник, цель которого помочь первым двум договориться. Выслушивая стороны и помогая их общению, медиаторы стараются способствовать нахождению сторонами решения типа «выигрыш-выигрыш». И хотя медиатор берет на себя ответственность за процесс, оппоненты все же контролируют предмет дискуссии и ее исход.
В случае арбитража третья сторона контролирует не только процесс,
но и исход. Арбитры решают, что именно сторонам необходимо
сделать для разрешения конфликта, и обычно наделены властью,
способной принудить стороны выполнить соответствующее решение.

Оферкина М.П.
http://www.proshkolu.ru/user/svinka50/file/1449343/