Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике (Песталоцци И.Н.)

Ла-6-01

то, что человек получил от природы за тысячелетия»
в своей системе

обучения речи детей выделяет 3 ступени:
1) обучение звуку, или средства развития органов речи.
2) обучение словам, или средства ознакомления с отдельными предметами.
3) обучение речи, или средства научиться ясно выражаться о предметах, ставших нам известными и обо всем, что мы в состоянии о них узнать.
методика обучения: упражнять детей в произношении звуков, слогов, связывая эту работу с последующим обучением чтению.

исключительно сильно и разносторонне имеют влияние механические подготовительные средства слушания

чужой речи"

Песталоцци устанавливал такую последовательность: познание внешнего вида предметов, его отличительных признаков на основе восприятия, подбор ряда слов для характеристики предмета, классификация слов и предметов, составление и распространение предложений, объяснение значений слов, составление связных текстов.