Восьмое апреля сочинение-рассуждение

2. перен. Что-нибудь хорошее, приятное (обычно как знак уважения, признательности).

Его приезд - настоящий подарок.

любили, умели находить в них тайный смысл и счастливые вести.

В многочисленных сказочных преданиях говорится о подаренном ноже, на котором проявляется кровь, если его обладатель попадал за морем в беду. Или о том, как по подаренному кольцу жених узнает свою невесту. Также не случайно в сказках большинство чудесных предметов герой не находит, а получает в дар: будь то клубок, указывающий дорогу или кольцо, исполняющее желания.

На Руси у слова «подарок» был брат-близнец — «гостинец», произошедший от

слова «гость». Ранее по обычаю человек всегда входил в дом с подарком, и его готовы были в этом доме отдарить.

имел «подарочный» смысл — бытовало убеждение, что зажиточная жизнь связана не

только с обилием на столе и в погребах, но и с обязательной щедростью, готовностью делиться и одаривать ближних.

На масленицу дарили узорчатые пряники с надписями: «кого люблю, того

дарю», «от милого подарок дороже золота».

обычай обмениваться на Пасху крашеными яйцами.

какому поводу вышли разногласия между дедушкой и внучкой?
- Кто

из них, по-вашему, прав: внучка или дедушка?

из основных мыслей лекции, доклада, сочинения, или, другими словами, это

основная мысль текста, которую нужно доказать.
Доказательство – подтверждение какого-нибудь положения фактами или доводами, или, другими словами, это примеры, доказывающие основную мысль текста.
Вывод – итог рассуждения. Обычно вывод совпадает с той мыслью, которая была высказана в начале текста.

подарок, а их.
2. Я ничего не умею делать, значит,

тогда я ничего не смогу подарить.
3. Надо знать вкусы того человека, которому собираешься преподнести подарок, ведь самое главное – чтобы ему было приятно, а деньги в конце концов можно и заработать.

Предполагаемые обоснования, доказательства

прав…
По моему мнению, прав…
Я убеждён (уверен), что…
Мне кажется

(думается), что…

вручаешь его с любовью. (Д.Уолкот)

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА (можно говорить не только героях текста, но и о

себе, своих друзьях и близких; можно обратиться к литературным героям, например из рассказа «Уроки французского»)
3. ВЫВОД

использованные местоимения. По возможности использовать в своём сочинении слова из

рамок.