Возрастная неврология и невропатология – цели и задачи, связь со специальной

специальной педагогикой Строение и функции нервной системы человека

Лекции 1-2 на тему:

и педагогики. – М., 2004. – 302 с.

2000.
Неврология детского возраста: болезни нервной системы новорожденных и детей раннего

– нерв,
pathos – болезнь,
logos

Специальная педагогика занимается изучением особенностей физиологического и психического развития детей с различными отклонениями, их воспитанием, обучением и образованием.

к искажению развития речи, письма, чтения.
Врач-невролог или психоневролог устанавливает характер

распространенности заболеваний (эпидемиология);
Механизмы развития болезней (патогенез);

Исследование симптомов

и бактериологическое исследование ликвора).
Рентгенологические исследования (краниография, миелография, спондиллография, пневмоэнцефалографии, пневмомиелография

головного мозга → оценить функциональное состояние головного мозга, выявить наличие

брахиоцефальных артерий, транскраниальная допплерография – неинвазивный метод исследования кровотока в

и спинном мозге опухоль, абсцесс, воспалительные изменения оболочек, демиелинизирующие очаги,

прижизненного и неинвазивного изучения кровотока и метаболизма во всех отделах

довольно точное расположение опухоли, арахноидита, абсцесса.

Метод вызванных потенциалов (ВП) нервной системы

процессов);
Материальный носитель и регулятор психических функций и главный регулятор всех

из клеток эктодермального зародышевого листка образуется мозговая (медуллярная) пластинка, края

пузыри: вначале появляются два пузыря, затем задний пузырь делится еще

Продолговатый

Средний
мозг

большого мозга,
на 6-м — центральная борозда и др. главные

миелинизация нервных волокон.
Следы миелина обнаруживаются в нервных волокнах задних

нервной системы, в частности, коры большого мозга, играющей особую роль

NB!

Эволюционные законы развития нервной системы были сформулированы М.И.Асвацатуровым.

невропатологии. В течение 20 лет (1917-1936 гг.) до последних дней

genesis – происхождение) →
1) избирательное созревание

обеспечения функций

и их компонентов →

принцип консолидации элементов в функциональных системах
→ морфологические элементы, формирующиеся в эмбриогенезе сначала дистантно и изолированно и функционирующие раздельно, объединяются в функциональные системы при необходимости достижения полезных для организма приспособительных результатов);

минимумом входящих в функциональную систему элементов;
2) по мере совершенствования

принцип минимального обеспечения функций:

морфогенеза НС жестко детерминированы генетическим аппаратом клетки (нейрона).
Ориентация нервных

Вторая форма клеточного поведения развивающихся нейронов детерминирована средовыми факторами.
Клетки мигрируют, их отростки в процессе своего роста «ищут» адекватную ткань.
Активный поиск допускает отступление от строгой пространственной детерминации клеточных систем.
Происходит активное адаптивное восприятие клетками химических, механических и электрических факторов среды.

общения, которая может рассматриваться как этапная форма перехода к сложному

Системогенез охватывает различные ведущие черты жизнедеятельности человека от эмбриогенеза до глубокой старости, причем образование новых функциональных систем не заканчивается по достижении зрелости.
В процессе естественного старения избирательно выключаются определенные функциональные системы или их отдельные компоненты. Но при этом еще возможно образование некоторых компенсаторных функциональных систем стареющего организма.

функциональных систем: дыхания и выделения; СС системы, определяющей оптимальный для

В постнатальном периоде происходит избирательное дозревание внешних звеньев саморегуляции отдельных гомеостатичееских функционал. систем. Под непосредственным влиянием организма родителей и факторов среды обитания дозревают внешние звенья функциональных систем питания и выделения.
В периоде раннего детского возраста активно включаются поведенческие врожденные функциональные системы ориентировочно-исследовательского, оборонительного, игрового поведения.

первичных автоматизмов и стимуляции развития нужных навыков,
проводить анализ системных

Дает представления:
о недоразвитии отдельных функциональных систем,
об относительной незрелости отдельных элементов системы как о причинах возникновения врожденных или приобретенных дефектов развития детского организма.

нейрогистолог, удостоенный в 1906 г. Нобелевской премии по физиологии и

Ramón y Cajal, Santiago Felipe) (1852–1934)

защищены мозговыми оболочками, состоящими из соединительной ткани; 
Периферическая (ПНС) – нервы,

не подчиняется воле человека, состоит из трех отделов:

(головной и спинной мозг, периферическая НС)
Функция чувствительности → (ЦНС, ПНС)
Функция

– это совокупность всех взаимодействующих нервных клеток организма → около 25

в перехватах Ранвье, где есть межклеточная жидкость)

(аксонов).

(периневрий, эндонервий, эпиневрий)

- тельца Паччини (давление); 2 - тельца Руффини (тепло?);

в афферентные импульсы, которые перерабатываются системами анализаторов чувствительности и органов

→ болевая, температурная, частично тактильная чувствительность
Глубокая чувствительность → чувство

рецепторы,
2. афферентный путь,
3. центр рефлекса =

– совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса.

сплетение
Крестцовое сплетение

рефлекс

нейронов – самый сложный объект в известной нам Вселенной

Вернике (понимание речи) ─ зоны формирования речи.