Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возрастные особенности и закономерности развития физических способностей юных
Содержание
- 1. Возрастные особенности и закономерности развития физических способностей юных
- 2. планВведениеОсновные закономерности развития физических способностей на основании
- 3. Научные исследования в юношеском спорте (авторы)
- 4. новый раздел в теории спорта
- 5. Курамшин Ю.Ф. (2004)Основные закономерности развития физических способностей:1. Движения – ведущий фактор развития физических способностей
- 6. 2. Зависимость развития способностей от режима двигательной деятельности.
- 7. 3. Этапность развития физических способностей
- 8. Слайд 8
- 9. 4. Неравномерность и гетерохронность (разновременность) развития способностей
- 10. 5. Обратимость показателей развития способностей
- 11. 6. Перенос физических способностей
- 12. Перенос может быть: Положительным и отрицательнымОднородным и разнороднымВзаимным и одностороннимПрямой и опосредованный
- 13. 7. Единство и взаимосвязь двигательных умений и физических способностей
- 14. Слайд 14
- 15. Примерные сенситивные (чувствительные) периоды развития росто-весовых показателей
- 16. Слайд 16
- 17. Сенситивные периоды развития физических способностей у детей (по А.П. Матвееву)
- 18. Минимальный возраст детей для зачисления в группы
- 19. Слайд 19
- 20. У девочек сенситивные периоды формирования физических качеств наступают на один год раньше
- 21. Примерное соотношение средств общей и специальной физической подготовки в процессе многолетней тренировки юных спортсменов, %
- 22. «Пирамида» морфофункциональной специализации организма в ходе многолетней тренировки (Ю.В. Верхошанский, 1983)
- 23. перед наукой в юношеском спорте стоит большое
- 24. 3.В свете современных требований на одно из
- 25. 5.Особую актуальность приобретают научно-прикладные исследования возрастных медико-биологических
- 26. Рекомендуемая литератураХарре Д. Книга - Учение о тренировке.
- 27. Скачать презентанцию
планВведениеОсновные закономерности развития физических способностей на основании теории и методики физической культуры и спортаСенситивные периоды развития физических способностейПроблемы в юношеском спорте и пути их решения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2план
Введение
Основные закономерности развития физических способностей на основании теории и методики
физической культуры и спорта
спорте и пути их решения
Слайд 4 новый раздел в теории спорта –
теория и
методика юношеского спорта, т.е. совокупность знаний об основном содержании, формах
построения и условиях спортивной подготовки детей, подростков, юношей и девушек, о наиболее существенных и общих для различных видов спорта закономерностях данного педагогического процесса.
Слайд 5Курамшин Ю.Ф. (2004)
Основные закономерности развития физических способностей:
1. Движения – ведущий
фактор развития физических способностей
Слайд 12Перенос может быть:
Положительным и отрицательным
Однородным и разнородным
Взаимным и односторонним
Прямой
и опосредованный
Слайд 14
А - Примерная структура многолетнего процесса подготовки
Б – Условный уровень спортивных достижений100%
50
Слайд 15
Примерные сенситивные (чувствительные) периоды развития росто-весовых показателей и физических качеств
детей школьного возраста
Ф.П. Суслов, Ж.К. Холодов (1997).
Слайд 18Минимальный возраст детей для зачисления в группы начальной подготовки в
циклических видах спорта– 9 лет,
для зачисления в учебно-тренировочные группы
– 12 лет.
Слайд 21Примерное соотношение средств общей и специальной физической подготовки в процессе
многолетней тренировки юных спортсменов, %
Слайд 22«Пирамида» морфофункциональной специализации организма в ходе многолетней тренировки (Ю.В. Верхошанский,
1983)
Слайд 23перед наукой в юношеском спорте стоит
большое количество задач:
1.Разработка путей
дальнейшей интенсификации тренировочного процесса, в свете этого по-новому предстоит оценить
средства и методы подготовки по отношению к соревновательному упражнению.2.Крайне мало проведено комплексных исследований по разделу степени воздействия нагрузок собственно соревновательного упражнения на организм юных спортсменов.
Слайд 243.В свете современных требований на одно из первых мест выдвигается
проблема формирования личности юного спортсмена, нуждающаяся в расширении объема исследований
по воспитательной работе.4.Важное значение приобретают исследования, направленные на определение норм допустимых тренировочных нагрузок.
Слайд 255.Особую актуальность приобретают научно-прикладные исследования возрастных медико-биологических и психологических аспектов
юношеского спорта, в частности, определение особенностей адаптации организма юного спортсмена
к современным тренировочным нагрузкам.6.Актуальными являются вопросы современной экологии и загрязнения окружающей среды в свете спортивной тренировки детей и подростков.
Слайд 26Рекомендуемая литература
Харре Д. Книга - Учение о тренировке. – 1971, перевод
с немецкого.
Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. – М.:
Физкультура и спорт, 1980.– 255с.Суслов Ф.П., Холодов Ж.К. Теория и методика спорта. – М.: 1997. – 416 с.
Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. –М.: советский спорт, 2004. – 464 с.
Никитушкин В.Г. Теория методика юношеского спорта: учебник. – М.: Физическая культура, 2010. – 208 с.
