др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 10
Автор
презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Всеобщая история 6 класс «Крестовые походы»
Содержание
- 1. Всеобщая история 6 класс «Крестовые походы»
- 2. Из речи папы римского Урбана II на
- 3. КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ – ЭТО ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ЗАВОЕВАНИЕ?ВАША
- 4. Необходимый уровень. Подпиши названия цивилизаций под их
- 5. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия
- 6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. «Освободить Гроб Господень!»2. Крест против полумесяца!3. Финал Крестовых походов
- 7. Повышенный уровень. Используя карту и текст учебника, заполни таблицу «Крестовые походы».«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»
- 8. Необходимый уровень. Какие причины, на твой взгляд, побуждали европейцев идти в Крестовые походы?____________________________________________________________________________________________________________________________________«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»
- 9. Повышенный уровень. Проанализируй высказывания крестоносцев и арабов
- 10. КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!
- 11. Максимальный уровень. Какие причины, на твой взгляд,
- 12. ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ
- 13. Повышенный уровень. Какими, на твой взгляд, были
- 14. КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ XI–XIII ВЕКОВ ПОЗВОЛИЛИ ЗАПАДНЫМХРИСТИАНАМ ВРЕМЕННО ЗАХВАТИТЬ ОБЛАСТИ НА ВОСТОКЕОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
- 15. Максимальный уровень. Вспомни, что ты знаешь о
- 16. Необходимый уровень. На ленте времени отметь дату
- 17. Скачать презентанцию
Из речи папы римского Урбана II на Клермонском соборе 1095 года«Иерусалим есть пуп (центр) Земли!.. Реки там текут молоком и мёдом, это край плодороднейший – второй рай… Исторгните землю эту у
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1© ООО «Баласс», 2013
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и
др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 10
презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
Слайд 2Из речи папы римского Урбана II на Клермонском соборе 1095
года
«Иерусалим есть пуп (центр) Земли!.. Реки там текут молоком и
мёдом, это край плодороднейший – второй рай… Исторгните землю эту у нечестивого народа, покорите её себе <...> спасите братьев, проживающих на востоке!.. Кто здесь горестен и беден, там будет радостен и богат!.. Тому, кто положит свою жизнь в битве, будут отпущены все грехи!» Есть ли в тексте фразы, которые говорят об освободительных целях крестоносцев?
О захватнических целях?
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Слайд 3КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ – ЭТО ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ЗАВОЕВАНИЕ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ
НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ,
КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Слайд 4Необходимый уровень. Подпиши названия цивилизаций под их символами. Укажи (номерами)
принадлежность достижения.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
1. _____________________
2. _____________________
Слайд 5Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный
уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 6ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Освободить Гроб Господень!»
2. Крест против полумесяца!
3. Финал
Крестовых походов
Слайд 7Повышенный уровень. Используя карту и текст учебника, заполни таблицу «Крестовые
походы».
«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»
Слайд 8Необходимый уровень. Какие причины, на твой взгляд, побуждали европейцев идти
в Крестовые походы?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»
Слайд 9Повышенный уровень. Проанализируй высказывания крестоносцев и арабов (с. 128), объясни,
чем они могли быть вызваны.
КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!
Рыцарь-тамплиер (слева)
и рыцарь-госпитальер (справа)
Войско
Саладина
Слайд 11Максимальный уровень. Какие причины, на твой взгляд, не позволили крестоносцам
удержать за собой Святую землю?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ
Слайд 13Повышенный уровень. Какими, на твой взгляд, были итоги крестовых походов?
Выдели положительные и отрицательные стороны взаимодействия цивилизаций.
ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ
Слайд 14КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ XI–XIII ВЕКОВ ПОЗВОЛИЛИ ЗАПАДНЫМ
ХРИСТИАНАМ ВРЕМЕННО ЗАХВАТИТЬ ОБЛАСТИ НА
ВОСТОКЕ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Слайд 15Максимальный уровень. Вспомни, что ты знаешь о рыцарях-крестоносцах из разных
источников. Какие качества вызывают осуждение, а какие уважение?
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Слайд 16Необходимый уровень. На ленте времени отметь дату взятия Иерусалима крестоносцами.
ПРИМЕНЯЕМ
НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Подсчитай, сколько лет прошло от главного события
1-го крестового похода до главного события 4-го крестового похода. Даты и результат запиши на ленте времени.
Теги
