Введение в Метод проектов

Добрынина Л.Э.

нужно будет решать самостоятельно. А именно такое умение – самостоятельно

проходят мимо, пока, наконец, один не поднимет его».
Ф. Ницше

пошел снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары,

Попробуйте продолжить рассказ с различных позиций:

ребенка, гуляющего по двору;
водителя грузовика, едущего по дороге;
мэра города;
вороны, сидящей на дереве;
лесного зверя;
…

при этом реального использования этого предмета.
Помещайте для этого

с разных точек зрения!

время стали столом, камнем на дороге, животным (домашним или диким),

Опишите один день этой вашей воображаемой жизни.

несложно, если точно знаете, что Вас интересует в данный момент,

побольше, попробуйте задать себе следующие вопросы:
Что мне интересно больше всего?
Чем

родителей, поговорите об этом с одноклассниками. Может быть, кто-то подскажет

моя крепость».
«Чисто жить – здоровым быть».
«Чистота – лучшая красота».
«Терпенье и

воздействия на организм человека чая, кофе, какао».
«Бытовая химия: добро и

о том, зачем мы его проводим?
Формулирование цели всегда начинается

КОТОРАЯ МОГЛА БЫ ОТРАЖАТЬ ДРУГИЕ ЦЕЛИ.

зрения школьника.
Узнать, какую лампочку для светильника лучше использовать на рабочем

а задачи описывают основные шаги. Т.О. Это ступени к достижения

Задачи тоже начинаются всегда с глагола.

по порядку решения)

не доказанная логически и не подтвержденная опытом.
Слово

ее в ходе исследования.

(более быстрый и экономичный способ).

Самую главную надо поставить на первое место, остальные расположить по

того чтобы составить план, надо ответить на вопрос: «Как можно

подумать самостоятельно;
прочитать книги о том, что исследуете;
познакомиться с кино- и телефильмами по этой проблеме;
найти информацию в глобальных компьютерных сетях, например в сети Интернет;
спросить у других людей;
понаблюдать;
провести эксперимент.

Список доступных методов исследования:

задать себе вопросы:
- Что я знаю по теме исследования?
- Какие

исследуете;
познакомиться с кино- и телефильмами по этой проблеме;
найти информацию

Список доступных методов исследования:

исследуете, подробно описано в книгах, их надо обязательно прочитать. Ведь

Начать можно со справочников и энциклопедий. Они обычно дают точную и краткую информацию. Если этого недостаточно, надо читать книги с подробным описанием.
Запишите все, что вы узнали из книг о том, что исследуете.

научно-популярные и художественные фильмы – настоящий клад для исследователя. Не

Интернет
Ни один ученый не работает

предмете исследования, можно условно поделить на две группы: специалисты и

Для наблюдений человек создал множество приспособлений: лупы, бинокли подзорные трубы,

Это самый главный метод познания в большинстве наук. С его

Перед тем как провести эксперимент, надо составить его план. После этого стоит посоветоваться с учителем или кем-то из взрослых, которые могут дать полезные советы по поводу проведения эксперимента. Проведите свой эксперимент, а затем опишите его результаты

расчеты и наблюдения, проведены эксперименты. Теперь нужно кратко изложить на

дать определения основным понятиям;
классифицировать основные предметы, процессы, явления и события;
выявить и обозначить все замеченные вами парадоксы;
ранжировать основные идеи;
предложить метафоры и сравнения (сопоставления, схемы и др.);
выработать суждения и умозаключения;
сделать выводы;
указать возможные пути дальнейшего изучения явления, которое вы исследовали;
подготовить текст выступления и подготовиться к ответам на вопросы по результатам исследования;
приготовить тексты, макеты, схемы, чертежи для иллюстрации результатов, исследования.

и точные характеристики предметов. В них фиксируются самые важные, устойчивые

определить его нестрогие отличия от сходных с ним предметов.

Описать объект

Дать определения основным понятиям

лишь некоторых внутренних, существенных свойств предмета, а не

Дать определения основным понятиям

данного предмета от сходных с ним предметов.
Например, яблоко и помидор

Дать определения основным понятиям.

и явлений на основе общих существенных признаков.

Классификация разбивает рассматриваемые

расходящееся с общепринятыми мнениями или наблюдениями.

Слово «парадокс» возникло от

пресыщенного и отрава для неготового.
Интерес – мотор жизнедеятельности.
Интеллект – это

этот афоризм.

– это…
Самый главный вопрос на земле – это…
Самый сладкий сон

Найдите (придумайте) афоризмы, связанные с чувствами и характером человека.

с немецкого языка оно означает звание, чин, разряд.

Ранжировать идеи

другими, если будут приведены примеры, сделаны сравнения и сопоставления.

или явлениях, представляющее собой утверждение или отрицание чего-либо. Мыслить -

не подвел итогов.
«…Чтобы «не ходить по кругу», повторяя свои ошибки

творца завершение одной работы - это не просто окончание исследования,

результатам исследования
Для того чтобы лучше и полнее донести свои идеи

почему избрана эта тема;
какой была цель исследования;
какие ставились задачи;
какие гипотезы проверялись;
какие использовались методы и средства исследования;
каким был план исследования;
какие результаты были получены;
какие выводы сделаны по итогам исследования;
что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.

себе волю понять реальность, которая вас окружает.
Внимательно анализируйте факты и не

применения полученных результатов и др.)
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

от кого необходима)

доклад и т.д.)
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

защита проекта с мультимедийной презентацией, показ коллекции, фильм, театрализованное представление

и почему; что еще можно сделать)

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

документом

документации
Ф.И.О. эксперта(ов), место работы, должность
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

над проектом)
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

РУКОВОДИТЕЛЬ(И) ПРОЕКТА
__________________________________________
__________________________________________

результат:




Что предстоит сделать?