Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Выполнила студентка 4 курса группы СДО-16 Мамбетова Э.А
Содержание
- 1. Выполнила студентка 4 курса группы СДО-16 Мамбетова Э.А
- 2. Средства обучения (педагогические средства) – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс).
- 3. Наглядные средства Технические средства Специфические средства В
- 4. Наглядные средства обучения I. Натуральные объекты:1. Природные объекты
- 5. средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной
- 6. персональные компьютеры со всеми их дополнительными устройствамимультимедийные
- 7. Звукоусиливающая аппаратура (ЗУА) Сигнализаторы звука световые и вибрационные. Телевизоры
- 8. Звукоусиливающая аппаратура (ЗУА) - технические средства, предназначенные
- 9. Портативный слуховой аппарат. Различают следующие типы ЗУА:
- 10. ЗУА коллективного пользованияПредназначен для оборудования слуховых
- 11. Индукционная петляСпособ основан на передаче электромагнитных
- 12. Громкоговорящая усиливающая аппаратура. В этом случае помещение оборудуется
- 13. 2. Сигнализаторы звука световые и вибрационные.Сигнализирующие устройства,
- 14. 3.Телевизоры с телетекстом для приема программ со
- 15. 4. Телефонное устройство с текстовым выходом - выдается
- 16. 5. Голосообразующие аппараты.Голосообразующий аппарат (различных модификаций); переговорное устройство
- 17. 6. Различные аппараты для исследования слухаАудиометр — электроакустического
- 18. 1. нормативно-правовая база, регулирующая инклюзивное образование;2. материально-технические,
- 19. Успешность социально- образовательной интеграции ребенка с нарушенным
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Средства обучения (педагогические средства) – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Средства обучения (педагогические средства) – все те материалы, с помощью которых
преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс).
Слайд 3
Наглядные средства
Технические средства
Специфические средства
В процессе обучения слабослышащих
и неслышащих
учащихся применяются
следующие средства обучения:
Слайд 4Наглядные средства обучения
I. Натуральные объекты:
1. Природные объекты и предметы хозяйственной
деятельности человека, изучаемые в классе.
2. Природные и хозяйственные объекты в
их естественной среде, изучаемые на экскурсиях.II. Воспроизведение натуральных объектов и явлений (объемные модели, настенные картины, рисунки, фотографии, фильмы и т. д.).
III. Описание предметов и явлений символами.
1. Вербальные пособия (учебники, справочники, текстовые таблицы).
2. Картографические пособия (настенные, настольные и контурные карты, атласы и др.).
3. графические схематические пособия (схемы).
4. графические статистические пособия (графики, диаграммы).
Слайд 5средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры,
с помощью которой проявляется эта информация.
Технические средства
обучения -
Слайд 6персональные компьютеры со всеми их дополнительными устройствами
мультимедийные комплексы (проектор и
экран)
интерактивные доски
ноутбуки для ученические с подставкой под ТСО
телевизоры
К техническим
средствам обучения относится: 
Слайд 7Звукоусиливающая аппаратура (ЗУА)
Сигнализаторы звука световые и вибрационные.
Телевизоры с телетекстом для
приема программ со скрытыми субтитрами, носители видеоинформации с субтитрами -
выдаются инвалидам с нарушением слуховых функций IV степени при отсутствии слухового аппарата или невозможности слухопротезирования.Телефонное устройство с текстовым выходом - выдается инвалидам для восстановления способности к общению, ориентации при наличии заболеваний, последствий травм органа слуха, приведших к нарушению слуховых функций IV степени.
Голосообразующие аппараты.
Различные аппараты для исследования слуха (тональные и речевые аудиометры и пр.).
К специфическим средствам относятся
несколько групп приборов и аппаратов:
Слайд 8Звукоусиливающая аппаратура (ЗУА) - технические средства, предназначенные для усиления звука.
Применяются для слабослышащих и глухих, имеющих остатки слуха.
Слайд 10 ЗУА коллективного пользования
Предназначен для оборудования слуховых кабинетов и учебных
классов. Каждое место ученика снабжается микрофоном, головными телефонами и регуляторами
усиления. Усилитель - общий, а необходимая коммутация сосредоточена у педагога.
Слайд 11 Индукционная петля
Способ основан на передаче электромагнитных колебаний, прием которых
осуществляется спец. портативными слуховыми аппаратами. В качестве передатчика используется обычный
усилитель, нагруженный на излучатель в виде проволочной петли, проложенной по периметру помещения.
Слайд 12Громкоговорящая усиливающая аппаратура.
В этом случае помещение оборудуется громкоговорителями по системе,
принятой при звукоусилении залов заседаний, концертных залов и пр. Опасность
возникновенияакустической обратной
связи не позволяет в
подобной системе
получить значительное
усиление.
Слайд 132. Сигнализаторы звука световые и вибрационные.
Сигнализирующие устройства, предназначены для подключения
к телефону (факсу), дверному звонку, будильнику для дублирования звукового сигнала
световым и вибрационным.
Слайд 143.Телевизоры с телетекстом для приема программ со скрытыми субтитрами, носители
видеоинформации с субтитрами - выдаются инвалидам с нарушением слуховых функций
IV степени при отсутствии слухового аппарата или невозможности слухопротезирования.
Слайд 154. Телефонное устройство с текстовым выходом - выдается инвалидам для восстановления
способности к общению, ориентации при наличии заболеваний, последствий травм органа
слуха, приведших к нарушению слуховых функций IV степени.
Слайд 165. Голосообразующие аппараты.
Голосообразующий аппарат (различных модификаций); переговорное устройство внутреннее (различных модификаций)
для лиц с нарушением функции голосообразования; устройство синтезированной речи (различных
модификаций) выдаются при заболеваниях, врожденных аномалиях, последствиях травм органов речи для восстановления функции голосообразования.
Слайд 176. Различные аппараты для исследования слуха
Аудиометр — электроакустического медицинского прибора, который
фиксирует звуковые колебания на специальном графике (аудиограмме).
Слайд 181. нормативно-правовая база, регулирующая инклюзивное образование;
2. материально-технические, кадровые и методические
ресурсы;
3. социально-нравственный потенциал всех участников образовательного процесса;
4. учет особенностей детей
с нарушением слуха;5. непрерывное и компетентное участие родителей в образовательном процессе.
Включение ребенка с нарушенным слухом
в образовательную
организацию будет эффективным
при наличии следующих условий:
Слайд 19Успешность социально- образовательной интеграции ребенка с нарушенным слухом связана с
подготовленностью социальной макро - и микросреды, а также с готовностью
самого глухого/ слабослышащего ребенка к включению в образовательное пространство.
