Я познаю мир: когнитивное развитие детей и подростков

Студентка 3 курса ОП Психология НИУ ВШЭ
Стажер-исследователь НУЛ Когнитивной психологии

пользователя цифровых интерфейсов
@nastasyafx
https://vk.com/psychofox

процессов, который сочетает в себе аспекты когнитивной психологии, философии сознания,

нейробиологии, антропологии, психолингвистики и информатики

Когнитивная психология – область психологии, которая исследует действие психических процессов, связанных с восприятием, вниманием, мышлением, языком и памятью, главным образом через выводы из поведения.

логическое объяснение взаимосвязи количества пищи во время беременности матери со

здоровьем ребенка (прогностическая функция)
Синдром Дауна и дефицит витамина В и метионина или аргументы в пользу «быть веганом плохо»
Стрессовая ось (гипоталамо-гипофизарная связь) плода и последствия искажения запуска функции стрессовой оси
Хорошие и плохие мамы крысят
https://biomolecula.ru/articles/epigenetika-nevidimyi-komandir-genoma

клеток, дифференциация, формирование синапсов, «обрезка» синапсов
3) Средовой фактор
4) What

fires together – hires together (Закон Хебба)

формирования психики, исследуя механизмы и движущие силы этого процесса, анализируя

различные подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики

существующую схему, сопоставив ее с чем-то, что он уже знает,

или расширить свою структуру знаний, чтобы приспособиться к новой ситуации
https://www.verywellmind.com/piagets-stages-of-cognitive-development-2795457

pas, il faudrait l’ inventer”
[If God did not exist,

it would be necessary to invent him]

это не несовершенный взрослый
Вклад генов и среды
Когнитивная психология развития

пытается понять, почему дети познаю мир иначе, чем взрослые
Спасибо Пиаже и Выготский

лиц с возрастом и связь с памятью
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0885201416301630

в паблик ВПШ