Задание 7. ЕГЭ

ВОПРЕКИ употребляются только с дательным падежом:
благодаря (кому) другу
вопреки (чему) ожиданию
согласно

(чему?) расписанию

прибытиИ домой

форм числа или рода подлежащего и сказуемого.
Город Сочи (ед.ч) стали(мн.ч.)

столицей проведения Олимпийских игр.
Город Сочи стал столицей…

рассказал, что писатель был очень внимателен к людям.
Верный вариант.
Те, кто

жил рядом с Чеховым, рассказали, что писатель был очень внимателен к людям.

словами: РЯД,БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО,МНОЖЕСТВО, НЕСКОЛЬКО, ЧАСТЬ.
А).Сказуемое ставится в единственном числе, если при

данных словах нет зависимых слов( меньшинство поддержало оратора).
Б).Единственное число и при  неодушевлённых подлежащих( ряд школ ввёл в свои программы элективные курсы по праву).

часы по русскому языку (одушевлённое существительное).
Часть вырученных средств пойдут на

лечение больных детей ( если и  подлежащем есть причастие или придаточное со словом КОТОРЫЙ).
Несколько писателей и поэтов присутствовали на вечере (если несколько подлежащих или   сказуемых).
Множество предложений по поводу изменения структуры выступления было предложено коллегами (если между подлежащим и сказуемым есть другие члены предложения).

случаях:
Если подлежащее имеет только единственное число, например: молодёжь, крестьянство, народ,

студенчество.
Например: Народ проголосовал аз принятие новой Конституции.
Если подлежащее имеет в своём составе слова МНОГО, МАЛО, НЕМНОГО.
Например: Много лет прошло со дня окончания школы.

читателей предпочитает классику.
Если подлежащим является местоимение КТО и слова, образованные

от него
( никто, кое-кто и д.т.)
Например: Кто встал на путь добра, не может не быть счастливым.
Если в качестве подлежащего выступают составные числительные , последнее слово в котором - ОДИН + существительное.
Например: Двадцать один человек пришёл на собрание.                                                 

выраженное именем существительным. Если приложение - название чего-либо, берущееся в

кавычки, то такое приложение является несогласованным. Как же верно его употреблять?
Если перед приложением есть нарицательное существительное, то приложение употребляется в именительном падеже:
Я читаю книгу Л.Н.Толстого « Война и мир» ( Им.п.)
Моя мама работает на фабрике « Заря».

том падеже, который необходим по контексту:
Я восхищаюсь « Войной и

миром» ( Тв.п.)
Она работает на « Заре» ( П.п.)
Какая же бывает ошибка в задании № 7?
Пример:
Она работает на фабрике « Заре» (верно: на фабрике « Заря»).
Я читаю книгу Л.Н.Толстого «Войну и мир»( верно: книгу « Война и мир»

однородных членов полное и краткое прилагательное:
Она была красивая и счастлива

(красива и счастлива ЛИБО красивая и счастливая)
Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов:
В корзине лежали фрукты, яблоки, груши (верно: в корзине лежали фрукты: яблоки, груши).

с сумками и радостными лицами.
Необходимо правильно употреблять двойные союзы: не

заменять отдельные слова в них другими словами, употреблять только непосредственно перед однородными членом:
Настроение было НЕ ТОЛЬКЕО главным для создателя, НО И для читателей
( верно: настроение было главным НЕ ТОЛЬКО для создателя, НО И для читателей).
Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО  вызывающе, А И просто ужасно (верно: он вёл себя НЕ ТОЛЬКО вызывающе, НО И просто ужасно).

них имеет другой предлог:
Народ был повсюду: НА улицах, площадях, скверах

(верно: народ был повсюду: НА улицах, площадях, В скверах).

обобщающее слово:
На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой,

Чехов
 (верно: на конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове)
Неверно, если однородные члены- существительное и инфинитив:
Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом (верно: я люблю чтение, музыку и занятия спортом).

предложении субъект действия - подлежащее- может одновременно выполнять и основное

действие (сказуемое), и добавочное (деепричастие). В таких предложениях деепричастие легко заменить глаголом.
Например:
Готовясь к экзамену, я повторил все правила  (я готовлюсь и повторяю)

легко можно вставить в предложение.
Например:
Готовясь к экзамену, повторяю правила (я

готовлюсь и повторяю).

условие: в предложении должен быть инфинитив и следующие слова: МОЖНО, НАДО,

НУЖНО, НЕОБХОДИМО, СЛЕДУЕТ, ХОЧЕСТЯ, РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ТРЕБУЕТСЯ, НЕЛЬЗЯ.
Например:
Готовясь к экзамену, нужно вспомнить правила.

(в безличном предложении нет субъекта, который совершил бы добавочное действие,

выраженное деепричастием).
Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа (подлежащее не может выполнить добавочное действие).

словом и причастным оборотом. Необходимо задать вопрос от определяемого слова

к причастию, и по его окончанию определить, какое окончание будет у причастия.
Например:
Браконьерам, нарушающИХ закон, грозит серьёзный штраф (браконьерам каким? нарушающИМ).

либо ДО, либо ПОСЛЕ него.
Например:
Причалившая лодка к берегу вызвала подозрение

(верно: лодка, причалившая  к берегу).

речь, переданная без изменений. Косвенная речь - это передача чужой

речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения. В  предложениях с косвенной речью нельзя употреблять местоимения 1 и 2 лица, нужно только 3 лицо.

употребление 1 лица).
Верно:
Некрасов писал, что ОН «лиру посвятил народу своему»,

определительным.
1) Ошибочно делать разрыв между определяемым словом и придаточным предложением

со словом который:
Ошибочно: Я хочу сдать ЕГЭ по русскому, математике, и истории, которым я раньше не занимался серьёзно. Правильно: Я хочу сдать ЕГЭ по математике, истории и русскому языку, которым я раньше серьёзно не занимался.
Ошибочно: Посмотри подарок на день рождения моей мамы, который сестра сделала сама.
Правильно:  Посмотри подарок, который моя сестра сделала сама на день рождения моей мамы.

мы все обрадовались. Правильно: Вчера выпал снег, которому мы все обрадовались. И: Вчера

выпал снег, по которому мы все соскучились.

Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки,

которая славилась обилием рыбы.
Правильно: Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, славившемся обилием рыбы.
 

время) чем занимается сын, у неё появился (совершенный вид, будущее

время)страх за него. Правильно: Когда мать узнает, чем занимается сын, у неё появляется страх за него.