Задание по аналитике 4 отряда “СОНИКИ”

для детей из младших отрядов Никто не останется в стороне, когда

перед тобой такие очаровашки. Поэтому детей собачки заинтересуют. Если день прошел плохо - выбираем грустного мопса, если средне (50/50) - равнодушного, а если все было отлично - тогда веселого мопса. И так у нас получится много разных мордочек.

предлагается повесить на дерево то яблочко, которое отражало бы их

самочувствие, состояние на протяжении дня
Зелёное-все супер, отлично
Жёлтое-что-то волновало, но не сильно
Красное-грусть,тоска, печаль, тревога

и на столе лежали бы фломастеры, попросила бы организованно не

толпясь подойти к столу, выбрать понравившийся цвет, можно не один и раскрасить зверька. Зверёк это ребёнок. И в конце каждый ребенок рассказал бы, почему он выбрал именно этот цвет.

деталь дома. Цвета означают настроение: -зеленый - отличное -желтый - хуже, чем

вчера -красный - всё плохо На детальке пишут свои имя.

одного героя мультсериала “Соник”, который соответствует их настроению.
Выбрав героя,

они приводят аргументы, почему именно этот персонаж.
Если ребенок выбрал отрицательного героя, значит ему что-то не понравилось, либо произошел психологический сбой. Выяснить причины, уточнить детали выбора. Разрядить обстановку, создать положительный эмоциональный фон.

“Настроение Соников”

для Младшего школьного возраста

Энергичное настроение

Вспыльчивое или обидное настроение

Доброе, дружелюбное настроение

Впечатлительное настроение

Влюбленное настроение

Спокойное настроение

красная роза для матери. Он ухаживает за цветком, поливает его,растит

лишь для того,чтоб сделать приятное для мамы, он хочет порадовать ее, сделать ей приятное. Это говорит о том, что он очень любит ее и ценит. Он каждый день поливает цветы.У него день прошел отлично.

Отлично

нормально

плохо

конце дня с помощью “Змея Горыныча”: каждая из его голов

обозначает какую-то определённую эмоцию:
Зелёная голова - всё нормально
Оранжевая голова - всё просто супер
Синяя голова - мне грустно
Чтобы показать своё настроение, детям нужно наклеить соответствующие стикеры (зелёный, оранжевый, синий) на нужную шею Горыныча (это будут как бы его чешуйки).

- это еще один вариант графика настроений.

Как можно определить настроение

ребенка после проведенного дня? Можно использовать цветопись или ее еще называют "экран настроения". С его помощью можно наблюдать настроение каждого ребенка ежедневно, анализировать причины изменения настроения.

Красный цвет - восторженное настроение;
оранжевый цвет - радостное;
желтый цвет - спокойное;
зеленый цвет - мне все равно;
черный цвет - плохо, уныние;
фиолетовый цвет - тревожное, грустно.
Оформить "экран настроения" можно различными способами и поместить его на ваш отрядный уголок.

настроения:
Красный- отличное
Оранжевый - хорошее
Синий - удовлетворительное
Серый - грустное
Черный - все

плохо

Диагностика настроения
“Воздушный дом”

Исмаилова Лобар

Цветометодика – один из

самых популярных среди вожатых и нравящихся детям методов педагогической диагностики. Позволяет проанализировать состояние эмоционально-психологического климата в отряде в целом и определить конкретного ребенка у которого он нарушен. Можно использовать “цветопись”.
Вы видите «Цветик - семицветик». Каждый цвет означает определенное настроение. Сейчас вам нужно выбрать цвет, который соответствует вашему эмоциональному состоянию.
желтый - очень хорошо
красный - радостно
оранжевый - спокойно, хорошо.
зеленый - тепло
синий - нормально
фиолетовый - скверно, скучно
черный - плохо
Для детей младшего и старшего возраста

части: "все хорошо, мне все понравилось"," Нормально”,"Волнительно", "Плохо,все непонятно". Ребятам

даются стикеры красные и синие и предлагается заполнить мишень ими. Они могут подписывать с чем связано их такое состояние, а могут просто приклеить.

так
Белый шоколад – день был обычным
Молочный шоколад – радостный день,

все получилось!

Панькина Анна