детям со слабо выраженной недостаточностью центральной нервной системы - органической
или функциональной.Это не клиническая форма, а замедленный темп развития.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Содержание
- 1. ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
- 2. ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯПонятие "задержка психического развития" употребляется
- 3. Биологические негрубые внутриутробные поражения ЦНС, - нетяжелые
- 4. Классификация детей с задержкой психического развития по Т.А.Власовой, М.С.Певзнер
- 5. Классификация детей с задержкой психического развития по
- 6. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР Отставание в
- 7. Обучение детей с ЗПР
- 8. Коррекционная направленность обучения детей с ЗПРОбразовательный блокВоспитательный блок Коррекционный блокДиагностический блокОздоровительный блок
- 9. Диагностический блокКомплексное медико-психолого-педагогическое изучение ребенка в целях
- 10. Оздоровительный блокОсуществляется комплекс лечебно-профилактических мероприятий, необходимых для
- 11. Коррекционный блокРазвитие компенсаторных механизмов становления психики и
- 12. Воспитательный блок Социализация ребенкаПовышение самостоятельности ребенкаПовышение автономии ребенкаПовышение автономии семьиВоспитание у ребенка положительных личностных качеств
- 13. Образовательный блокПодготовка к школьному обучениюОбучение детейспособам усвоения общественного опытаРазвитиепознавательной активностиФормирование всех видов детской деятельности
- 14. Обучение детей в ДОУРаспределение занятийВоспитатель проводит:- занятия
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯПонятие "задержка психического развития" употребляется по отношению к детям со слабо выраженной недостаточностью центральной нервной системы - органической или функциональной. Это не клиническая форма, а замедленный темп развития.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Понятие "задержка психического развития" употребляется по отношению к
Это не клиническая форма, а замедленный темп развития.
Слайд 3
Биологические
негрубые внутриутробные поражения ЦНС,
- нетяжелые родовые травмы,
недоношенность,
близнецовость,
инфекционные и хронические соматические заболевания.
ПРИЧИНЫ
ЗПР
Социальные
ранняя социальная депривация и влияние длительных психотравмирующих ситуаций
Слайд 5Классификация детей с задержкой психического развития по К.С.Лебединской
ЗПР
конституционального
происхождения
ЗПР
соматогенного
происхождения
ЗПР
психогенного происхождения
Группы детей с ЗПР
ЗПР
церебрально-органического
происхождения
Слайд 6Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Отставание в психическом развитии во
всех
сферах психической деятельности к началу школьного возраста
Замедленная скорость приёма
и переработки сенсорной информации
Недостаточная сформированность умственных операций
Низкая познавательная
активность и слабость познавательных интересов
Общие признаки
Ограниченность, отрывочность знаний и представлений об окружающем
Отставание в речевом развитии:
недостатки произношения, аграмматизмы, ограниченность словаря
Слайд 8Коррекционная направленность обучения детей с ЗПР
Образовательный
блок
Воспитательный
блок
Коррекционный блок
Диагностический
блок
Оздоровительный блок
Слайд 9Диагностический блок
Комплексное медико-психолого-педагогическое
изучение ребенка в целях уточнения диагноза
и
для разработки
индивидуально-ориентированной
программы развития ребенка
Психолог
Дефектолог
Учитель
Музыкальный
руководитель
Инструктор
по физкультуре
Врач
Слайд 10Оздоровительный блок
Осуществляется комплекс
лечебно-профилактических мероприятий,
необходимых для детей с ЗПР
Определяются
условия,
необходимые для защиты,
сохранения и укрепления здоровья
каждого воспитанника
дошкольного учреждения
Определяются задачи формирования у детей
представлений о здоровом образе жизни
и конкретных способах укрепления
своего здоровья.
Слайд 11Коррекционный блок
Развитие
компенсаторных механизмов
становления психики
и деятельности
проблемного ребенка
Профилактика
и коррекция
вторичных отклонений
Работа осуществляется всеми специалистами
дошкольного учреждения в
тесной взаимосвязи, на основе распределенной, по согласованию,
профессиональной деятельности.
Слайд 12Воспитательный блок
Социализация ребенка
Повышение самостоятельности ребенка
Повышение автономии ребенка
Повышение автономии семьи
Воспитание
у ребенка положительных
личностных качеств
Слайд 13Образовательный блок
Подготовка
к школьному
обучению
Обучение детей
способам усвоения
общественного опыта
Развитие
познавательной
активности
Формирование
всех видов
детской деятельности
Слайд 14Обучение детей в ДОУ
Распределение занятий
Воспитатель проводит:
- занятия здоровья;
- лепка;
- аппликация;
-
рисование;
- конструирование;
- ручной труд;
- физическое воспитание;
- трудовое воспитание;
- обучение игре;
-
социальное развитие и ознакомление с
окружающим миром.
Дефектолог проводит:
- социальное развитие;
- познавательное развитие;
- ознакомление с
окружающим миром;
- обучение игре;
- математика;
- развитие речи;
- развитие тонкой ручной
моторики;
- подготовка к обучению
грамоте.
