Занятие № 3 • Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в

в пределах 10.
• Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.
•

Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

к занятию с Вашим ребёнком по данной презентации, мы Вам

рекомендуем:
Внимательно просмотрите слайды и прослушайте аудиозапись к данным слайдам презентации.
Попробуйте сначала сами ответить на данные вопросы к слайду.
Если ребёнок затрудняется в ответе на данный вопрос, не спешите переходить к следующему слайду. Вернитесь на слайд назад.
К некоторым слайдам даны для Вас рекомендации (примечание).
Добивайтесь пожалуйста от детей полного ответа на вопрос.
Наберитесь терпения, хвалите ребёнка каждый раз, когда он ответил правильно.
В этой презентации дети практически все задания выполняют за столом с дидактическим материалом или играют с Вами.
УДАЧИ ВАМ!!!
Ваши воспитатели: Волохина В.С. И Латфуллина Г.Г.

на 2 части, треугольники и квадраты (12 штук);
карточки с

тремя окошками или лист бумаги (в горизонтальном положении), разделённый на 3 части (в центральном окошке числовой карточки изображено от 2 до 9 кругов), наборы числовых карточек с изображением от 1 до 10 кругов ( приложение в конце презентации – можно распечатать или сделать из бумаги 20 карточек (10 – для Вас и !0 для ребёнка) и нарисовать на них круги фломастерами (карандашами и др.); или воспользоваться числовыми карточками.
конверты, в которых лежат части геометрических фигур (одна вторая или одна четвертая круга, квадрата или прямоугольника), коробка с остальными частями фигур.

Примечание:
Мы понимаем, что не все находятся дома, многие из детей на даче, и материала к нашим занятиям, увы, нет, поэтому предлагаем Вам найти любые замещающие предметы.
В презентации есть слайд, на котором расположены 5 звуковые дорожки. Второй и последующие звуки (которые располагается ниже) необходимо воспроизвести после выполнения задания.

6 7 8 9 10
Примечание:
Вы можете воспользоваться следующим слайдом,

для нахождения соседей числа, а можете демонстрировать детям числовую карточку, а они искать его соседей и закрывать ими пустые квадраты. А можете воспользоваться сразу двумя вариантами. Самое главное это – ПРАКТИКА!!! (6 или 7 слайд – на Ваше усмотрение).
Игра повторяется 3 – 4 раза со сменой карточек.

или на столе у Вашего ребенка находится по одной второй

(одной четвертой) части какой-либо геометрической фигуры.
Предложите составить целую геометрическую фигуру по ее части, выбрав недостающие из коробки (конверта или др).
После выполнения задания Ваш ребёнок определяет, какие фигуры у него получились и из скольких частей они состоят.
Только после этого включите значок – звук!

– тяжелее и др.