Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Занятие №4
Содержание
- 1. Занятие №4
- 2. ПриветствиеЗадания для «послушных» пальчиковЦель: развитие мелкой моторики«Собака»
- 3. Упражнение-игра «Скажи, что у тебя в
- 4. Упражнение «Найди такую, как у меня» Цель:
- 5. педагог предлагает детям рисунок с изображением
- 6. Рефлексия Вот занятию уже почти конец.Ты молодец!Что
- 7. Скачать презентанцию
ПриветствиеЗадания для «послушных» пальчиковЦель: развитие мелкой моторики«Собака» - соединить большой, средний и безымянный пальцы, указательный и мизинец поднять вверх«Коза» - поднять вверх указательный и мизинец«Конь» - указательный палец выставлен вперед, остальные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Приветствие
Задания для «послушных» пальчиков
Цель: развитие мелкой моторики
«Собака» - соединить большой,
средний и безымянный пальцы, указательный и мизинец поднять вверх
«Коза» -
поднять вверх указательный и мизинец«Конь» - указательный палец выставлен вперед, остальные бегут по столу
«Лес» - руки стоят локтями на столе, пальцы растопырены, как можно шире. Двигать кистями рук, имитируя деревья, ветки которых качает ветер
«Зайчик» - большим пальцем прижать к ладони безымянный и мизинец, указательный и средний расправлены, пошевелить ими. Сначала одной рукой показать «зайчика» потом другой, потом обеими одновременно.
Слайд 3Упражнение-игра
«Скажи, что у тебя в руке»
Цель: диагностика и развитие
тактильных ощущений.
Ход упражнения: ребенку завязывают глаза и на протянутую ладонь
кладут маленький предмет (пуговица, монета, батарейка, орех, каштан и т. д.) Когда ребенок не может назвать предмет сразу, ему позволяют потрогать его пальцами.
Слайд 4Упражнение «Найди такую, как у меня»
Цель: коррекция внимания, восприятия.
Ход упражнения:
ребенку дается лист бумаги с изображением геометрических фигур. Педагог показывает
геометрическую фигуру и предлагает найти такую же на своем листе.
Слайд 5 педагог предлагает детям рисунок с изображением 4-5 предметов, один
из которых не имеет общего существенного признака, характерного для остальных.
Необходимо определить лишний предмет и обосновать свой выбор.Упражнение «Четвертый лишний»
Слайд 6Рефлексия
Вот занятию уже почти конец.
Ты молодец!
Что понравилось - хвались,
Огорчило -
жалуйся.
Ход проведения.
Психолог дает возможность ребенку высказаться о том, что ей понравилось
или не понравилось на занятии. Отмечает его успехи, хвалит, привлекает к новому занятию.
