Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Знайомство із середовищем Скретч
Содержание
- 1. Знайомство із середовищем Скретч
- 2. ПланКороткі відомості про середовище ScratchІнтерфейс середовища ScratchКоманди
- 3. ЛитератураПроектная деятельность школьника в среде программирования Scratch:
- 4. История создания средыСкретч (возможно от англ. from scratch —
- 5. Слайд 5
- 6. Інтерфейс український
- 7. СценаСцена (stage) – це місто, на якому
- 8. СпрайтСпрайт – невелике зображення, яке можна рухати
- 9. Вісім образів персонажа
- 10. Слайд 10
- 11. Напрямок руху0 – виконавець рухається вгору;90 –
- 12. Публікація проектів на сайті
- 13. Фон
- 14. Новий фон
- 15. Групи команд
- 16. Слайд 16
- 17. Карточки Скретч
- 18. Слайд 18
- 19. http://info.scratch.mit.edu/ru/Support/Scratch_Cards
- 20. Слайд 20
- 21. Екрани допомоги
- 22. Навички 21-го століття творче мисленнявільна комунікаціясистемний аналізефективне співробітництвовільне використання технологійбезперервне навчання
- 23. Scratch и системное мышлениеЧасти системы
- 24. Как части системы помогают сделать что-то, имеющее смысл.
- 25. Небольшие изменения приводят к нелинейному поведению…
- 26. Слайд 26
- 27. Какова цель системы и как мы можем управлять ею?
- 28. Переваги "низька підлога" - легко почати вивчення
- 29. Євген Патаракін про Скретчhttp://youtu.be/8x_eQ3SbFDA
- 30. Етапи створення проекту в СкретчПідготовчий етап. На
- 31. Процес проектування в Scratch
- 32. Типи проектів в середовищі Скретчмузичний проектанімаціякоміксінтерактивна граграфіканавчальна презентаціянавчальна модель, демонстраційний експериментнавчальна програма
- 33. Оцінювання підсумкового проектунаявність заставки та титрів із
- 34. Спільнота Скретч
- 35. Реєстраційна форма спільноти Скретч
- 36. Українська спільнота Скретч
- 37. Спільнота викладачів Скретч
- 38. Слайд 38
- 39. Географія спільноти викладачів
- 40. Проекти Scratсh за галузями знань (стан на 22.02.2012 р.)
- 41. Мич Резник отримал в 2011 році премію
- 42. Сценарий для Скретч Г. Остер, СЕКРЕТНЫЙ
- 43. Ход работыОткрыть Скретч.Удалить спрайт кота (щелкнуть по
- 44. Слайд 44
- 45. Диалог Пуха и Пятачка
- 46. Простой тест
- 47. Тест со множественным выбором
- 48. Игра “крестики-нолики”
- 49. Знайди помилку!
- 50. Знайди помилку! http://scratched.media.mit.edu/sites/default/files/scratch_files/26/bug1.sbПомилка #1Учень хоче, щоб його
- 51. Ошибка 2Стефания хочет, чтобы ее кот начал
- 52. 12 задач от М. Резника : Когда
- 53. Создание математической игры 1-й вариант игры – собачка задает единственный вопросby Sheena Vaidyanathhttp://scratched.media.mit.edu/stories/scratch-math-games-lesson-plan-shared-iste-12-san-diegoan
- 54. Обезьяна и бананВ нашей игре обезьянка будет
- 55. Костюмы банана и сцены
- 56. Скрипт обезьянки
- 57. Скрипт сцены и банана
- 58. Будущее - Scratch 2.0 Новые свойства:Облачные переменныеID пользователяВременные блокиВыполнение блоков без обновления экранаПоявились процедуры
- 59. Облачные переменные и спискиЗначения таких переменных сохраняются
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Скачать презентанцию
ПланКороткі відомості про середовище ScratchІнтерфейс середовища ScratchКоманди ScratchСпільнота Scratch і спільнота викладачів ScratchРозробка проекта в середовищі Scratch за Г.Остером
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План
Короткі відомості про середовище Scratch
Інтерфейс середовища Scratch
Команди Scratch
Спільнота Scratch і
спільнота викладачів Scratch
Слайд 3Литература
Проектная деятельность школьника в среде программирования Scratch: учебно-методическое пособие /
В. Г. Рындак, В.О.Дженжер, Л. В. Денисова. — Оренбург: Оренб.
гос. ин-т. менеджмента, 2009. — 116 с.Патаракин Е. Д. Учимся готовить в среде Скретч (Учебно-методическое пособие). — М : Интуит.ру, 2008. — 61 с.
Скретч [Электронный ресурс] // Материал с Wiki-ресурса Letopisi.Ru — «Время вернуться домой». — Режим доступа : http://letopisi.ru/index.php/Скретч
Спільнота Скретч викладачів [Електронний ресурс] . Режим доступа : http://scratched.media.mit.edu/
Слайд 4История создания среды
Скретч (возможно от англ. from scratch — «с чистого листа» —
визуальная объектно-ориентированная среда программирования для обучения школьников.
Скретч создан как продолжение
идей языка Лого, и написан на языке Сквик. Скретч разрабатывается небольшой командой исследователей из «Lifelong Kindergarten Group» (детский сад длиной в жизнь) в Массачусетском технологическом институте. Текущая версия — 1.4, выпущена 2 июня 2009 года.Программы на скретче состоят из графических блоков, подписи к которым зависят от выбранного для интерфейса языка.
Может быть выбран один из 50 языков интерфейса, включая русский и украинский.
Создан в 2007 году.
Слайд 7Сцена
Сцена (stage) – це місто, на якому здійснюється виконування створених
проектів: ігри, історії, анімації та інші.
Довжина сцени 480 одиниці,
а висота 360 – одиниць.Одиниця є умовною, їй не відповідає ніяка одиниця виміру.
Значення x та y координат центральній крапки сцени дорівнюють 0.
Слайд 8Спрайт
Спрайт – невелике зображення, яке можна рухати по екрану та
змінювати його вигляд.
Список спрайтів показує всі наявні спрайти, відображаються
піктограми усіх застосованих в проекті об’єктів. Для кожного об’єкта указано його ім’я та кількість скриптов(процедур).
Слайд 11Напрямок руху
0 – виконавець рухається вгору;
90 – виконавець рухається праворуч;
180
– виконавець рухається вниз;
-90 – виконавець рухається ліворуч.
Синя лінія біля
виконавця також вказує напрямок руху виконавця. Змінюючи положення лінії, можна змінювати кут та напрямок руху.
Слайд 22Навички 21-го століття
творче мислення
вільна комунікація
системний аналіз
ефективне співробітництво
вільне використання технологій
безперервне
навчання
Слайд 28Переваги
"низька підлога" - легко почати вивчення
"висока стеля"
- є можливість розвитку
"широкі стіни" - є простір
для творчості 
Слайд 30Етапи створення проекту в Скретч
Підготовчий етап. На цьому етапі відбувається
постановка мети, складається план діяльності, виділяються всі об’єкти майбутнього проекту,
їх властивості та взаємодії; виділяються окремі задачі і послідовність їх виконання.Організаційний етап – розподіл ролей у групі по виду діяльності (художник, програміст, музичний редактор і т. п.) або по задачам.
Здійснення проекту. На цьому етапі розробляється візуальне представлення об’єктів і їх скрипти. Тут же відбувається налагодження коду.
Презентація проекту та рефлексія – демонстрація проекту класу, обговорення та оцінювання проекту, формування висновків.
Слайд 32Типи проектів в середовищі Скретч
музичний проект
анімація
комікс
інтерактивна гра
графіка
навчальна презентація
навчальна модель, демонстраційний
експеримент
навчальна програма
Слайд 33Оцінювання підсумкового проекту
наявність заставки та титрів із зазначенням авторства
наявність відповідного
музичного супроводу з вказівкою в титрах авторів музики
продуманість інтерфейсу гри
наявність
етапу підбиття підсумків грихудожнє оформлення
технічну складність
захист від помилок
практичну значимість проекту
Слайд 41Мич Резник отримал в 2011 році премію в галузі освіти.
Мич Резник розповідає, як в пошуках вітальної картки для своєї
мами зайшов на сайт Скретч и потім просто надіслав їй список проектів на цю тему. І її реакція була – я пишаюсь, що мій син створив середовище, яке дозволяє багатьом дітям выразити себе.
Це його промова на врученні премії
Слайд 42
Сценарий для Скретч
Г. Остер, СЕКРЕТНЫЙ ЯЗЫК
— Иди сюда! — закричал
щенок котёнку. — Я что-то придумал!
— Что ты придумал? —
спросил Гав.— Я придумал секретный язык.
— А зачем секретный? — удивился Гав.
— Чтоб мы могли разговаривать и никто нас не понимал.
— Это хорошо! — обрадовался Гав. — Скажи-ка мне что-нибудь на своём
секретном языке.
— Кука маркука балям барабука! — сказал щенок.
— Очень секретно, — похвалил Гав, — ничего не понятно.
— А теперь, — сказал щенок, — давай я тебе на ушко скажу, что это
значит — «кука маркука».
— Не надо! — сказал Гав. — Не говори.
— Почему не надо? — удивился щенок.
— Потому что секретно! — сказал котёнок Гав. — И пусть будет
секретно. Пусть никому никогда ничего не будет понятно. Даже мне. Тогда у
нас будет настоящий совершенно секретный язык.
Слайд 43Ход работы
Открыть Скретч.
Удалить спрайт кота (щелкнуть по нему правой, удалить).
Выбрать
и поместить на сцену два новых объекта Собачку Рав и
котенка Гав: выбрать новый объект dog2 и cat5.Расставить их на экране широко друг от друга.
Выбрать фон (Сцена, Фон, Импорт, gravel-desert).
Уменьшить спрайт собачки.
Написать скрипт к собачке (его начало представлено на рисунке)
Написать скрипт к котенку ( его начало представлено на рисунке)
Запустить проект (щелкнуть на котенке, через 2 сек. на щенке). Протестировать его, при необходимости внести коррективы.
Сопроводить действие музыкой (сцена, звуки, импорт, выбрать звук).
Придумайте и реализуйте свой проект! Экспериментируйте! Успехов со Скретчем!
Любовь Феликсовна
Слайд 50Знайди помилку! http://scratched.media.mit.edu/sites/default/files/scratch_files/26/bug1.sb
Помилка #1
Учень хоче, щоб його кіт крутився, коли
натиснуто клавишу пробіла.
Але кіт не рухається.
Що робити?
Слайд 51Ошибка 2
Стефания хочет, чтобы ее кот начал с середины сцены,
сказал: «Какой чудесный день!», проплыл вперед стал расти, и сказал,
«похоже я расту», опять проплыл вперед, вырос и сказал « и расту…».Но все это работает только, когда скрипт запускается первый раз!
Слайд 5212 задач от М. Резника :
Когда вы нажимаете клавишу «b»
спрайт становится больше. А когда клавишу «s», то меньше.
Когда спрайт
слышит громкий звук, он изменяет цвет.Когда спрайт находится в верхних 25 % экрана, он говорит «люблю высоту».
Когда спрайт касается чего-то голубого, играется высокая нота, если красного – проигрывается низкая нота.
Когда два спрайта встречаются, один их них говорит «извините».
Когда спрайт кота оказывается вблизи от спрайта собаки, кот поворачивается и убегает.
Когда вы щелкаете на фоне, цветок появляется в горшке.
Когда вы щелкаете на одном спрайте, все другие спрайты начинают танцевать.
Когда число очков достигает 10, сцена (фон) – меняется.
Спрайт падает как под действием гравитационных сил, но останавливается, когда достигает зеленой травы.
Спрайт следует за указателем мыши, но никогда не закрывает указатель.
Спрайт следует за красной линией.
Слайд 53Создание математической игры
1-й вариант игры – собачка задает
единственный вопрос
by Sheena Vaidyanath
http://scratched.media.mit.edu/stories/scratch-math-games-lesson-plan-shared-iste-12-san-diegoan
Слайд 54Обезьяна и банан
В нашей игре обезьянка будет задавать 5 вопросов
на сложение двух однозначных чисел (выбираются случайным образом).
При неправильном
ответе игра останавливается и банан зеленеет. В случае правильного ответа – задается следующий вопрос и число набранных очков наращивается на 1.
При правильном ответе на все пять вопросов – игра заканчивается (появляется экран с надписью – «конец игры»).
Слайд 58Будущее - Scratch 2.0
Новые свойства:
Облачные переменные
ID пользователя
Временные блоки
Выполнение блоков без
обновления экрана
Появились процедуры
Слайд 59Облачные переменные и списки
Значения таких переменных сохраняются на Scratch серверах.
Облачные
данные полезны для проектов:
Опросы
Совместные проекты в сотрудничестве
Игры со множеством игроков
и игры в сотрудничестве
