Звукоподражательные слова

неживой природы

Хи-хи-хи,
ха-ха-ха!

Мур – мур!

тик-так

Чик – чирик!

и побуждений. 3. Состоят из одного слога (бе и т.д.) или

повторяющихся, которые пишутся через дефис (ква – ква и т. д.). 4. Служат для образования новых слов: мяуканье, мяукать, кваканье, квакать и т.д.
5. Звукоподражательные слова выступают в роли различных членов предложения.

смеялся стаpичок
Чpезвычайно пpосто:     "Ха-ха-ха     Да ха-ха-ха,     Хи-хи-хи     Да бyх-бyх!     Бy-бy-бy    

Да бе-бе-бе,     Динь-динь-динь     Да тpюх-тpюх!" Раз, yвидя паyка, Стpашно испyгался. Hо, схватившись за бока, Гpомко pассмеялся:     "Хи-хи-хи    

    Да ха-ха-ха,    Хо-хо-хо
Да гyль-гyль!     Ги-ги-ги     Да га-га-га,     Го-го-го     Да бyль-бyль!" А yвидя стpекозy, Стpашно pассеpдился, Hо от смеха на тpавy Так и повалился:     "Гы-гы-гы     Да гy-гy-гy,     Го-го-го     Да бах-бах!     Ой, pебята не могy!     Ой, pебята,     Ах-ах!"

Почему?
3. Определите, какие звуки передают звукоподражательные слова. Только ли смех

весёлого старичка?
4. Какие слова-междометия вам встретились? Объясните пунктуацию в предложениях с ними.

звукоподражательных слов и междометий.

бестолковая кукушка, самолюбивая болтушка, одно «куку» своё твердит. 2) А

девица –
хи-хи-хи да ха-ха-ха! 3) «Шш! ш, ш! – зашипела бабушка, - услыхал бы он!» 4) «Трах! тах, тах!
тах!» – явственно отчеканивал гром, катился по небу, спотыкался и где-нибудь у передних
возов или далеко сзади сваливался со злобным, отрывистым – «трра!» 5) Говорит с тобою, а
сам: кхе-кхе… и слёзы на глазах. 6) Брюки на крюк, блузу на гвоздик, мыло в руку и… бултых!
7) «Бух! Бух!»- яснее доносились орудия. «Та-та-та», - постукивало из едва видимой торфяной
равнины. 8) Ёж тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук. 9) «Свись-свись!» –
цыплята в огороде. «Квох-квох!» – отвечает им курица. 10) Волшебному самому понравилась
эта штука, и он засмеялся: - Гы-гы-гы… 11) В стынущей тишине слышны потрескивание
деревьев и негромкие, с лёгкой грустинкой голоса переговаривающихся между собой снегирей:
«Фи-ит, фи-ит, фи-ит». 12) Так-так, так-так! – торопливо стучали над головой ходики.
13) – Батюшки! – изумился тонкий. – Миша! Друг детства!

звучания, которые сопровождают действия, производимые 1) человеком; 2) животными; 3)

предметом. Какое слово вы не выписали? Почему?

Кхе(кхе), кря(кря), ха(ха), дзинь(дзинь) , хи ( хи), уа (уа), карр(карр), из(за), тра(та, та), мяу(мяу), гав(гав), чих(чих), цып(цып), кур(кур).

Из-за (предлог)

Белая кураци несла на спине его санки…Кур Кур
3.-Ги ги Попался

бычок, на верёвочку
4.-Право руля! Дилинь дилинь дилинь! Чш чш чш!
5.-Шт шт шт - подражал он шипенью водомерного крана
6.Они шептали друг другу Тсс
7.Ха ха ха! В тот или в этот?
8. «Кра кра кра !- неслось сверху
9 .Он начал палить вверх: « Бах Бах Бах
10.Кар кар! Моя невеста шлёт тебе тысячу поклонов

его санки…Кур ! Кур!
3.-Ги -ги ! Попался бычок, на верёвочку!
4.-Право

руля! Дилинь - дилинь -- дилинь! Чш –чш- чш!
5.-Шт !шт ! шт ! - подражал он шипенью водомерного крана
6.Они шептали друг другу «Тсс!»
7.Ха- ха -ха! В тот или в этот?
8. «Кра- кра - кра !- неслось сверху
9 .Он начал палить вверх: « Бах! Бах! Бах!»
10.Кар кар! Моя невеста шлёт тебе тысячу поклонов

Проверь себя!

разбился.
А щука бух в воду!
Ночью на болоте слышно только

лягушачье ква – ква.
Ритмичное тик-так действовало на всех успокаивающе.
Малыши играли в ку-ку.
Тут я его хлоп.
Дождь бил по крышам: бам, бам.

- - - - - - -

- - - - - - -

хи-хи-хи,
тик-так, ква-ква, кря-кря, гав-гав, ау, кар-кар, топ-топ

Курлы-курлы. 6. Всего хорошего. 7. Тс… 8. Чух-чух. 9. Кар-кар. 10.

Кря-кря. 11. Ай-ай!

ТЕСТ Найдите звукоподражательные слова:

Курлы-курлы.
6) Всего хорошего!

7) Тс…
8) Чух-чух.
9) Кар-кар.

10) Кря-кря.
11) Ай-ай!

Проверьте себя!

называет их. Междометия могут выражать ___________________________________.
Примеры междометий: __________________________________ .

Междометие

не отвечает на ______________, не обозначает ______________________, не является ______________________, хотя в некоторых случаях может переходить _______________________.

Этикетными называются междометия, которые ________________________. Активно междометия употребляются в ______________________ речи. На письме выделяются _____________________.

К междометиям примыкают ______________________ слова. Например: _________ .
Междометие – это очень ____________________ часть речи.

Рефлексия.

о междометии, используя учебник с.186-187.
На выбор:

- упр. 420, составить диалог, включив в него междометия;
- сочинение-миниатюра на лингвистическую тему «Ах, как любят междометие остальные части речи».