Основы православной культуры – интегрирующий курс начальной школы

Ирина Ивановна, доцент Южного федерального университета, дипломант Всероссийского конкурса
“За нравственный

подвиг учителя”

в школе уже изучается
Потому что иначе дети

:
не знают языка этой культуры.
не знают таких понятий,
как "Бог", "совесть", "стыд", "грех",
"целомудрие", “благоговение", "иерархия", "почитание", "послушание" и т.д.
не понимают, почему люди так жили раньше.
Как итог – разорванное, нецелостное мировоззрение.

ради чего он готов умереть, то эта жизнь бессмысленна.

Боговоплощение
Второе начало – Божественное откровение
Выражение Божественного человеческими средствами

ТЕЛО
Психическое и социальное здоровье ДУША

Духовное здоровье ДУХ

личность. Можно внести уточнение с точки зрения именно религиозной духовной

культуры. Здоровая личность - это личность, любящая всё сущее, стремящаяся реализовать в себе образ и подобие Божие.

укрепления его духовного здоровья, как главного звена в связке: здоровье

духовное-психическое-социальное-физическое.
Устроение образовательного процесса в соответствии с христианской нравственностью и реалиями социокультурной и педагогической ситуации.

исцеляющей, способствующей оздоровлению личности.

обучения, развития и воспитания учащихся,
закладывается фундамент для комплексного видения,

подхода и решения сложных проблем реальной действительности.

родителя;
усвоение содержания образования в соответствии с возможностями учащихся;
наличие православного социо-культурного

окружения;
эстетизация среды.

осмысленность жизни школьника;
наличие целостной картины мира, которая базируется на

научном мировоззрении (истинное научное знание не противоречит религиозному взгляду на мир. Религия и наука раскрывают разные стороны мировосприятия человека).
гуманное отношение к ближнему (сострадание, милосердие, сопереживание, эмпатия и т.д.);
волю, устремлённую к совершению блага.

позволяет применять теорию на практике в различных условиях образования.

коммуникации
опасность подмены
неподготовленность педагога

наличие учителя – носителя традиции
4) творческое “проживание”, жизненное практическое “испытание”

в “опыте мира”
5) эстетически оформленная образовательная среда

Принципы: -герменевтики -творческого развития

Содержание: духовная культура Православия. Может быть транслировано через:
-традиционное содержание образования
-образовательную область “Духовно-нравственная культура”
-систему внеклассной и внешкольной работы
-семейное воспитание
-духовное воспитание

Методы:
1) духовно-ориентированный, экзистенциальный диалог 2) проективные здоровьетворящие методики

ПОГОВОРКАХ»
Презентация подготовлена учителем начальных классов МОУ СОШ №37
Жилиной Н.И.

методическими материалами.

устоям православной культуры.
Воспитывать любовь и уважение к Родине, её народу,

культуре, языку, святыням.

(два варианта).

детей).
Проведение праздников.

не может сравниться с ним (Сир. 9, 12)
«Бог любит праведника,

а черт ябедника».
«Вранье не споро, попутает скоро». «Проврался, что прокрался – люди долго помнят». «Поведение лживого человека – бесчестно, и позор его всегда с ним» (Сир. 20, 26)
«Не губите своих талантов через леность. Научайте и других всех доброму, в чем какую имеете способность» «Как хотите, чтобы с вами поступали, так и вы поступайте с другими»
«Поставь правилом совести никогда не говорить худо ни о ком».
«Да будут в душе твоей всегда водружены шестокрыльные добродетели, то есть: усердие, дружелюбие, благий образ, рассуждение, воздержание и любовь, которыми удобно возвыситься до небес.» (свт. Димитрий Ростовский)