Формы, методы и приёмы обучения правописанию, развивающие орфографическую зоркость у младших школьников

младших школьников

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
учителя начальных классов Корниловой О. А.

речевая деятельность. Чем развитее ребёнок, чем богаче его словарь и

синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче даётся ему правописание».   Н.С. Рождественский

к формулированию учебной проблемы;
принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы

страж, дочь, муж, ключ.

Чем они похожи?
Чем отличаются?
Над какой

темой будем работать?

работы, активизируют мозг на осмысленное выполнение учебной деятельности, дисциплинируют ум

и направляют мысли на продуктивное решение учебных проблем.

мышки. От слов начала откусили, Из книжки в норку утащили.
…суда, …рёза, …сква.

раскрасить

красный.
Приставка в нём такая же, как в слове превращаться.
Суффикс, как

в слове цветной.
Окончание, как в слове морковный.
А в целом слово является прилагательным.

.
Познавательные игры.

трак;

10 13 6 20

26 16 22 7 18
(билет) (шофёр)
33 2 13 16 12 16
(яблоко)

с а
л и с и

й

л и с и ц а

л и с и ч к а

л и с о н ь к а

л и с ё н о ч е к

«Ступеньки».

слова с пропущенными буквами:
лаг . рь

т . традь
к . стёр с . рень
р . бята св . бода

зверь, белочка, альбом, кроты.
Какую букву надо проверить при письме

и почему? Как проверить эту букву? Можно ли эту букву проверить?
б) тренировочный этап
Груш..(мн.ч.), ч..гунок, лос.., Ж(ж)учка, задач.., К(к)оля Щ(щ)..кин, сн..пы, б..лет.
Назовите пропущенные буквы. Объясните орфограммы.
в) закрепительный этап
Грибочки, трость, очки, ключ, Эля, арбуз, дружина, трава.
Найдите «опасные места». Объясните их правописание.
г) контрольно-диагностический этап
1. Запись слов под диктовку:
Билет, прачка, окуньки, моржи, Надя, наши, пищу, слоны, смешить, грибной.
2. Исправление ошибок в словах:
Ночька, бирёза, белеет, лёт, ужынать, трова, кричят, гарох.

балла
4 «+» - 2 балла

как спонтанно, так и планироваться учителем для ситуаций, благоприятствующих тренировке

и развитию ума . Например:

1.Запишите словарные слова, которые отвечают на вопрос как?
и оканчиваются на о.
2. Соединяя слова попарно, прочитайте получившуюся пословицу.
сделать можно
не завтра
что сегодня
на откладывай
3. Запишите слова, которые спрятались в слове ОДНАЖДЫ.
4.Догадайся, какие новые слова нужно записать на двух строчках.
Запиши эти слова.
Россия, Русь, русский, российский, россияне.

в процессе учебного познания. Мозговая атака используется для рационального проектирования

и осуществления умственной деятельности в результате активного и интенсивно коллективного обсуждения способов, приёмов вариантов умственной работы. Обзор интересных и познавательных фактов, событий, случаев с последующим анализом и обсуждением расширяет кругозор младшего школьника.

Впишите правильный ответ: Окончание – это изменяемая часть

слова, которая служит для…. б) Вставьте нужное слово. Часть слова, стоящая перед корнем, называется……………… в) Подчеркните правильный ответ. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет. Да. Нет. Имя существительное в предложении является только подлежащим. Да. Нет. Имя существительное является изменяемой частью речи. Да. Нет.

проблему;
младший школьник сам осознаёт противоречие и формулирует проблему;
побуждаем

диалогом обучающихся осознать противоречие и сформулировать проблему.

встреча двух белок с котом?

Горе - охотник.
Этой осенью в саду было много орехов. Сюда повадились две белочки.
Однажды в орешнике белки столкнулись с непонятным зверем. Это был кот. Он замяукал, зашипел. Вот-вот бросится на них. Белки растерялись. Но потом…
(По Л. Савоненковой)

а) 1, 3, 5, 4, 2; б) 4,

2, 3, 5, 1; в) 1, 4, 2, 3, 5.

1) снег
2) ногами
3) мягко
4) под
5) хрустит

- Напишите эти предложения.
Изменяется ли смысл предложения при изменении порядка слов? На какой вопрос отвечает каждое предложение?
Где мягко хрустит снег?
Что мягко хрустит под ногами?
Как снег хрустит под ногами?

порядке.

Льдинки, большие, плывут, реке, по.

На какой вопрос отвечает каждое

предложение?

На каникулы я поеду к бабушке.

Слова для справок:

деревне, бабушка, моя, в живёт.

Составьте из слов для справок второе предложение.

смысл?

Ру—кий человек

в делах твёрд.
Ру—кий солдат добро помнит.
Ру—кий в словах горд, не знает преград.
Ру—кая душа нараспашку.

е ---- оие.
Весело щебечут птицы. ео еу ы.
Из берлоги вылезает сонный медведь. з еи ее нн ед.