Авторский дидактический демонстрационный и раздаточный материал по развитию у детей с нарушением зрения логико-математических представлений

с нарушением зрения логико-математических представлений
Подготовила воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 71

г.Донецка» Рябкова Е.В.

как анализ и синтез, сравнение и обобщение, представление о математических

свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях и закономерностях, сенсорных (предметно-действенных) способов познания: обследование, группировка, упорядочение, разбиение; сформировать логические формы мышления (понятия, суждения и умозаключения); а также практические навыки кодирования и декодирования визуально получаемой информации, формирование и совершенствование перцептивных действий.

какого цвета находится в правом верхнем углу?
Где расположен шершавый на

ощупь домик красного цвета?

А сколько у двух?
Расположи на лепестках цветов насекомых и лягушек

так, чтобы всех было поровну.
Найди цифру которой соответствует количество насекомых на цветах.
Подели лягушек так, что бы на первом цветке их было больше чем на втором на 1, а на втором больше чем на третьем, но меньше чем на первом на 1.

домиках? Почему вы так решили?
Чем похожи домики и чем отличаются?
Покажи

фигуру из голубого домика на тон темнее?
Выложи цветные фигуры по порядку и продолжи логический ряд.
Дострой окошки: в красных домиках они имеют четыре вершины и у них все стороны равны, в голубом фигуру у которой нет углов.
Построй: - забор от низкого к высокому и на оборот, продолжая ряд; - низкий забор возле домика, который находится посередине, справа от него высокий, а слева - не низкий не высокий.