Бір ба?ытта?ы ?оз?алыс.

Содержание

1. Бір ба?ытта?ы ?оз?алыс.
2. Психологиялық дайындық Қызығушылығын ояту:
3. Бір бағыттағы қозғалыс
4. Мақсаты: 1) Есептің жаңа түрімен – бір
5. Слайд 5
6. Қызығушылықты ояту 3604:347383:23800-400119:17600-20035*27900-10045*14 63032180040010694540076732:51110*351323850
7. Жаңа сабақ1.Бір ауылдан бір мезгілде бір бағытта
8. -
9. 1-тәсіл.Шешуі:1/ 37 км/сағ˖3сағ = 111 км -
10. Қозғалыс формулары:ϑ - жылдамдық
11. Слайд 11
12. Джигсо әдісі№2 Есептерді салыстыр және шығар №3 Амалдарды орында және тексер
13. 10 және 60 сандарының қосындысына 8–ді көбейт.70-ке
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Сергіту сәті
17. Бекіту кезеңі№ 7. Мына фигуралардың периметрлерін тап.1
18. Бекіту кезеңі№ 8. Теңдеулер құрып, белгісіз сандарды
19. Ойна да ойлан!!!Шығармашылық есепАқжол, Самат, Ыбырай, Жалғас
20. Бағалау.Үй тапсырмасы:№4, 49 бет.
21. Назарларыңызға рахмет!
22. Слайд 22
23. Скачать презентанцию

Психологиялық дайындық Қызығушылығын ояту: Күн жарығын алақанға саламын. Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Қош
келдіңіздер !

Слайд 2 Психологиялық дайындық Қызығушылығын ояту: Күн жарығын алақанға саламын. Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі

әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым

Слайд 3Бір бағыттағы қозғалыс

Слайд 4

Мақсаты:
1) Есептің жаңа түрімен – бір бағыттағы қозғалысына берілген

есеп түрімен таныстыру; талдай және салыстыра білу қабілетін дамыту;
2)Өз

беттерімен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.
3)Оқушылардың ойлау қабілетін, зейінін дамыту.

Мақсаты: 1) Есептің жаңа түрімен – бір бағыттағы қозғалысына берілген есеп түрімен таныстыру; талдай және салыстыра білу

Слайд 5

Слайд 6Қызығушылықты ояту
3604:34
7383:23
800-400
119:17
600-200
3527
900-100
4514

630
321
800
400
106
945
400
7
6732:51
110*35
132
3850

Слайд 7
Жаңа сабақ

1.Бір ауылдан бір мезгілде бір бағытта 37 км/сағ және
13

км/сағ жылдамдықпен мотоциклші мен велосипедші
жолға шықты. Үш сағат өткен

соң олардың арақашықтығы
неше километр болды?

2.Мотоциклші 1 сағатта неше километр жүрді?
Велосипедші ше?

3. 1 сағ өткен соң мотоциклші мен велосипедшінің
арақашықтығы неше километр болады?

4.3 сағ өткен соң олардың арасы неше километр болады?

Слайд 8

-

37 км/сағ

13 км/сағ

1 сағат өткен соң ? км

37 км

Слайд 91-тәсіл.
Шешуі:
1/ 37 км/сағ˖3сағ = 111 км - мотоциклшінің жүрген жолы.
2/

13 км/сағ˖3сағ = 39 км - велосипедшінің жүрген жолы.
3/ 111км/сағ-39

км= 72 км-3 сағат өткен соң мотоциклші мен велосипедшінің арақашықтығы
Жауабы: 72 км

2-тәсіл.

Шешуі:
1/ 37 км/сағ-13 км/сағ = 24 км/сағ – олардың бір-бірінен алыстау жылдамдығы.
2/ 24 км/сағ˖3сағ = 72 км - 3 сағат өткен соң мотоциклші мен велосипедшінің арақашықтығы
Жауабы: 72 км

1-тәсіл.Шешуі:1/ 37 км/сағ˖3сағ = 111 км - мотоциклшінің жүрген жолы.2/ 13 км/сағ˖3сағ = 39 км - велосипедшінің

Слайд 10

Қозғалыс формулары:

ϑ - жылдамдық t - уақыт

S - арақашықтық

ϑ =

S : t ( км/сағ, км/с, м/мин, м/с)
S = ϑ· t (км, м, см)
t =S : ϑ (сағ, мин,сек)

Слайд 11

Слайд 12Джигсо әдісі

№2 Есептерді салыстыр және шығар
№3 Амалдарды

орында және тексер

Слайд 1310 және 60 сандарының қосындысына 8–ді көбейт.
70-ке 12 мен 6

сандарының айырмасын көбейт
65 пен 5 сандарының айырмасын 30-ға бөл.
90-ға

11 мен 9-дың көбейтіндісін қос.

"Математикалық диктант"

10+60*8

70 *( 12 – 6 )

( 6 5 – 5 ) : 30

90 + ( 11 * 9 )

10 және 60 сандарының қосындысына 8–ді көбейт.70-ке 12 мен 6 сандарының айырмасын көбейт65 пен 5 сандарының айырмасын

Слайд 14

Есепте:

№ 5 есепті теңдеу құру арқылы шығар.

Дүкенге жәшіктермен 272 кг банан әкелінді.Әрқайсысында 8 кг банан бар бірнеше жәшікті жерге түсірген кезде машинада әлі 72 кг банан қалды. Жерге неше жәшік банан түсірілді?