Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деление числа на произведение (презентация)
Содержание
- 1. Деление числа на произведение (презентация)
- 2. Актуализация знаний1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»2км
- 3. Актуализация знаний1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»3м
- 4. Актуализация знаний1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»
- 5. Самоопределение к деятельности-Объясни, как рассадили 12детей за
- 6. Самоопределение к деятельности-Объясни, как рассадили 12детей за
- 7. Самоопределение к деятельностиКак число 6 разбили на
- 8. Открытие нового знания1. Работа по учебнику- Прочитайте
- 9. Проговаривание
- 10. Самостоятельная работа (по включению в
- 11. Физкультминутка.Шеей крутим осторожно –Голова кружиться может.Влево смотрим
- 12. Включение в систему знаний (решение задач).1.) №
- 13. Рефлексия.Самостоятельно выполните задания «Проверь себя». (Учебник с.25) Взаимопроверка.7, 5, 5.
- 14. Подведение итогов.- Какой раздел мы начали изучать
- 15. Домашнее задание.Учебник: № 76 (с.25)Рабочая тетрадь: №4, 5 (с.27)
- 16. Спасибо за урок!5
- 17. Скачать презентанцию
Актуализация знаний1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»2км 500м : 2 + 750м * 4 =5т 4ц : 6 : 9 * 10 = 2ч 30мин : 3 – 20мин * 2
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Актуализация знаний
1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»
2км 500м : 2
+ 750м * 4 =
5т 4ц : 6 : 9
* 10 = 2ч 30мин : 3 – 20мин * 2 =
2кг 800г : 7 + 600г : 250г =
4км 500м : 900 + 995м : 25м =
2км 500м : 5 + 100м : 25м =
8км
1т
1ч
4
40м
24
Слайд 3Актуализация знаний
1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»
3м 6дм : 9
* 8 + 3дм =
4т 8ц * 5 : 12
* 6 =2мин 20с : 2 – 10с * 60 =
2т 52ц : 12 + 58ц : 8 =
8км 400м : 200 + 583м : 25 =
8м 8см :8 + 99см : 25 =
35дм
120ц
1ч
8ц
25м
8см
Слайд 4Актуализация знаний
1. Устный счёт Игра «Кто быстрее»
9м 60см : 8
+ 80см * 25 =
7т 2ц : 9 * 5
: 20 =2сут. 6ч : 2 – 15ч * 2 =
4кг 50г : 3 + 650г * 15 =
12км 500м : 500 * 48 : 120 =
4м6см : 7 – 8см * 2 =
50м
2ц
1сут
30кг
10м
1м
Слайд 5Самоопределение к деятельности
-Объясни, как рассадили 12детей за 6 парт
Сначала сделали
2 ряда по 3 парты, потом посадили по 2 человека
12
: 2 : 3 =2
Слайд 6Самоопределение к деятельности
-Объясни, как рассадили 12детей за 6 парт
Сначала сделали
3 ряда по 2 парты, потом посадили по 2 человека
12
: 3 : 2 = 2
Слайд 7Самоопределение к деятельности
Как число 6 разбили на множители?
Сделайте вывод: какими
способами можно 12 разделить на произведение чисел 3 и 2?
Сформулируйте
задачи урока.3 * 2 = 6
Познакомиться с приёмами деления числа на произведение
Слайд 8Открытие нового знания
1. Работа по учебнику
- Прочитайте текст рядом с
красной чертой на с.25.
- Как разделить число на произведение разными
способами?Можно вычислить произведение и разделить на него число
Можно разделить число на первый множитель, а результат разделить на второй множитель.
Можно разделить число сначала на второй множитель, а результат разделить на первый множитель
Слайд 10
Самостоятельная работа (по включению в систему знаний)
№ 74 (с. 25)-
самостоятельное выполнение.
№ 77 (с. 25) – самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.
В рабочей тетради №1 (с. 26)90 : 10 = 9, 150 : 30 = 5, 600 : 100 = 6
156 000, 570, 7 017
51 216, 3 198, 404
2, 2, 2. 6, 18, 200
Слайд 11Физкультминутка.
Шеей крутим осторожно –
Голова кружиться может.
Влево смотрим – раз, два,
три.
Так. И вправо посмотри.
(вращение головой вправо и влево)
Вверх потянемся, пройдёмся
(потягивания-
руки вверх. Шаги на месте)И на место вновь вернёмся.
(сесть за парту)
Слайд 12Включение в систему знаний (решение задач).
1.) № 75 (с. 25)
2.)
– Подумайте, как эту задачу можно решить другим способом.
83 *
20 – 45 * 20 = 760 кг(83 – 45 ) * 20 = 760 кг
Слайд 13Рефлексия.
Самостоятельно выполните задания «Проверь себя». (Учебник с.25) Взаимопроверка.
7, 5, 5.
Слайд 14Подведение итогов.
- Какой раздел мы начали изучать сегодня на уроке?
-
Как разделить число на произведение?
- Какое задание было самым интересным?
-
Оцените свою работу на уроке.
