Домик - настроений

мир режиссёрской игры: действуя как режиссёр, ребёнок знакомится с названиями

и характерными внешними чертами основных эмоций (радость, злость, удивление, робость, страх, спокойствие, обида, грусть). Играя, малыш учится контролировать собственное настроение, понимает, что чувствуют другие дети и взрослые, перенесёт опыт, приобретённый в режиссёрской игре, в реальную жизнь, что положительно повлияет на их взаимоотношения с окружающим миром. Игра развивает творческое мышление и воображение, произвольное внимание, позволяет ребёнку научиться моделировать своё поведение.

стоящий стоящих на полянке фигурки мальчиков и девочек, обращает внимание

на разнообразие внешних признаков появления эмоций, их отличия и сходства. Ведущий просит угадать, какое настроение у каждого из детей и объяснить, почему игрок так решил. Ведущий рассказывает о том, как возникает та или иная эмоция (если игрок затрудняется, взрослый может рассказать историю из опыта или взять из сказки)

дверями домика и расселить фигурки «мальчиков» и «девочек» в соответствии

с их настроением (например, «сердитых» поставить в домик за дверь со схемой «сердитого личика»)