Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе приобщения к русской народной культуре.

Обобщение опыта работы по теме:

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе приобщения к русской народной культуре».

«Иванами родства не помнящими», а личностями, сознающими свою причастность к

тысячелетней богатейшей истории родного народа, поможет впитать в себя высокие этические нравственные законы, лежащие в основе русской народной культуры, научить любить и ценить духовное богатство, ум, талант и мудрость народную.»
К.Д. Ушинский

творчества.
2. Развивать фантазию, творческие способности дошкольников при знакомстве с декоративно-прикладным

искусством.
3. Воспитывать у дошкольников чувство патриотизма через возрождение и
преображение богатого опыта русских традиций.
4. Обогащать словарь, развивать лексико-грамматический строй, выразительность речи, фонематический слух.

деятельности с воспитанниками группы с
привлечением их родителей, как партнёров образовательного

процесса.
Использовались разнообразные формы и методы: занятия, интегрированные занятия, целевые прогулки, изодеятельность, игры, чтение художественной литературы, рассматривание картин, слушание музыки, ручной труд, заучивание стихов, пословиц и загадок, наблюдения, развлечения, фотосессии и многие другие.

года. Он небольшой уютный, даже домашний. Самое главное, что в

его создании принимали и принимают участие и дети, и их папы, мамы, бабушки… Ведь именно они приносят экспонаты, помогают в оформлении, выполняют с детьми разные поделки, собирают коллекции.

все экспонаты, выпить чайку с сушками вместе с Сударушкой.

сюжетно-ролевых игр.

сказок, потешек, пословиц, в которых отображён быт русского народа.

выполненных руками родителей, детей и воспитателей.

и русская печь, и прялка, и красавец самовар…

у Сударушки», «Куклы наших бабушек», «Традиции и обычаи русского народа»

коляда…», «Широкая масленница», «По осенним дорожкам» и др.

коррекционные занятия, используя атрибуты русского народного творчества.

призовые места. Например, «Избушка на курьих ножках» на тему русских

народных сказок. «Новый год на Севере» и др.

в «Уголке ряженья»

и мамы представляет собой определенный пример поведения, источник уверенности и

авторитета.

самовара», «Путешествие в прошлое одежды и ткани»

в концертах ко Дню матери, совместные экскурсии в выходной день,

например, в Соколятник и др. мероприятия.

декоративно – прикладное искусство формирует эстетический вкус

воспитание Труд воспитывает не только гуманное качество (доброту, отзывчивость, любовь,

бережное отношение к окружающему миру), но и волевые (самостоятельность, организованность, ответственность)

наблюдения и праздники (Например, «Люблю березку русскую!») так же оформлен

в соответствующем стиле

информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их

быте, труде, мировоззрении. В такие игры, как «Бабка Ёжка», «Жмурки», «Два Мороза», «Горелки» и др., мы играли во время утренней гимнастики, на прогулке, на физкультурных и музыкальных занятиях. Составлены картотеки народных подвижных и дидактических игр.

сочувствия и взаимопонимания, богатой предметно – пространственной среды; удалось привлечь

большинство родителей к активному участию в жизни детей.
Очень важно воспитывать в детях доброту, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению во «взрослую жизнь», её нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю лучше.