Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Духовно - нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Духовно - нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности
- 2. Духовно- нравственное направление. Руководитель : Е.В. БакуринаКружок:«Земля - наш дом»
- 3. Цель и задачи курса «Земля – наш
- 4. Задачи Развитие готовности к нравственному поведению, культуре
- 5. Развитие способности формирования научных, эстетических, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ и
- 6. Особенности программыПрограмма «Земля – наш дом» имеет духовно-нравственную направленность, экологическую направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.
- 7. Основные принципы содержания программы: принцип единства сознания и деятельности;принцип наглядности;принцип экологического гуманизма;принцип краеведческий;принцип практической направленности.
- 8. Наши занятия
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Ожидаемый результатПоказатели в личностной сфере ребенка:- интерес
- 15. Должны знать:- позитивное и негативное влияние
- 16. -какую пользу приносят представители животного мира; -некоторые
- 17. Учащиеся должны уметь: выполнять правила поведения в
- 18. «Земля - наш дом»
- 19. чтение рассказов В.Зотоваразгадывание загадокпрактическая работа в группах
- 20. Подготовила Бакурина Е.В.
- 21. Скачать презентанцию
Духовно- нравственное направление. Руководитель : Е.В. БакуринаКружок:«Земля - наш дом»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Задачи
Развитие готовности к нравственному поведению, культуре взаимоотношений с окружающим миром,
природой;
Формирование осознанных представлений о нормах и
правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности;Формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей;
Воспитание ответственного отношения к природе, жизни.
Слайд 5Развитие способности формирования научных, эстетических, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ и правовых суждений по
экологическим вопросам
Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических
проблем, восприятия прекрасного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природыРазвитие потребности в необходимости и возможности решения экологических , НРАВСТВЕННЫХ ПРОБЛЕМ ,доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды
Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.
Слайд 6Особенности программы
Программа «Земля – наш дом» имеет духовно-нравственную направленность, экологическую
направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.
Слайд 7Основные принципы содержания программы:
принцип единства сознания и деятельности;
принцип наглядности;
принцип экологического
гуманизма;
принцип краеведческий;
принцип практической направленности.
Слайд 14Ожидаемый результат
Показатели в личностной сфере ребенка:
- интерес к познанию мира
природы;
-бережное отношение к природе
- потребность к осуществлению экологически правильных поступков;
- преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой.
Слайд 15 Должны знать:
- позитивное и негативное влияние деятельности человека в
природе;
-способы сохранения окружающей природы;
- влияние деятельности человека на условия жизни
живых организмов (примеры);- самоценность любого организма;
Слайд 16-какую пользу приносят представители животного мира;
-некоторые пословицы, поговорки, загадки
о животных;
- планета Земля - наш большой дом;
правила поведения в
природе.
Слайд 17Учащиеся должны уметь:
выполнять правила поведения в природе;
заботиться об оздоровлении окружающей
природной среды;
-улучшать состояние окружающей среды (жилище, двор, улицу, ближайшее природное
окружение);
Слайд 18«Земля - наш дом»
теория
практикаЧто такое экология? Практическая работа
«Путешествие в мир
животных»
Любимая птица- Работа над
пословицами,рисова-
снегирь. ние ярких птиц.
Слайд 19чтение рассказов В.Зотова
разгадывание загадок
практическая работа в группах «Раскрась»
составление портрета
творческая работа
«Вылепи ёжика»
работа над скороговорками и пословицами
разучивание стихотворений
КВН, конкурсы
работа в группах
«Собери мозаику», панно «Лесной красавец»
творческая работа «Придумай загадку»
