Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование мотивации у слабых учащихся
Содержание
- 1. Формирование мотивации у слабых учащихся
- 2. Воспитать у отстающего
- 3. Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке
- 4. Пути воспитания положительного отношения к учениюСоздание устойчивой
- 5. Признаки отставания – начало неуспеваемости учащихся.Ученик не
- 6. Формирование устойчивого интереса к учебной деятельности Урок-путешествие;Урок
- 7. Урок-путешествие
- 8. Урок - игра
- 9. Урок - викторина
- 10. Урок - исследование
- 11. Урок - встреча
- 12. Сюжетный урок
- 13. Защита творческих заданий
- 14. Урок - сказка
- 15. Урок - концерт
- 16. Приемы повышения мотивацииФантастическая добавка;Удивляй;Отсроченная отгадка;Прогнозирование;Да-нетка;Привлекательная цель;Проблемная задача;Оратор;Фантазер;Профи;Ситуация успеха;Интонация;Снежный ком.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Правила работы со слабоуспевающими учащимисяВерь в способности
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентанцию
Воспитать у отстающего в учении ребенка положительное отношение к учебной деятельности – значит, опираясь на уже имеющую у него мотивацию, сформировать мотивы, побуждающие к этой деятельности и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование мотивации
у слабых учащихся.
Лоскутова Ольга Александровна
учитель начальных
классов
Слайд 2 Воспитать у отстающего в учении ребенка
положительное отношение к учебной деятельности – значит, опираясь на уже
имеющую у него мотивацию, сформировать мотивы, побуждающие к этой деятельности и придающие ей определенный смысл.
Слайд 4Пути воспитания положительного отношения к учению
Создание устойчивой мотивации достижения успеха
на базе достаточно высокой адекватной самооценки.
Формирование учебных интересов на основе
первоначальных простейших интересов.
Слайд 5Признаки отставания – начало неуспеваемости учащихся.
Ученик не может сказать, в
чем трудность задачи, наметить план ее решения;
Не задает вопросов по
существу изучаемого, не делает попыток найти и не читает дополнительных источников;Не активен и отвлекается в те моменты урока, когда идет поиск;
Не реагирует эмоционально на успехи и неудачи;
Не может объяснить цель выполняемого им упражнения;
Не может воспроизвести определения понятий, формул.
Слайд 6Формирование устойчивого интереса к учебной деятельности
Урок-путешествие;
Урок - игра;
Урок -
викторина;
Урок - исследование;
Урок - встреча;
Сюжетный урок;
Урок защиты творческих заданий;
Урок-сказка;
Урок –
концерт;Урок – детектив;
Урок – силовое многоборье.
Слайд 16Приемы повышения мотивации
Фантастическая добавка;
Удивляй;
Отсроченная отгадка;
Прогнозирование;
Да-нетка;
Привлекательная цель;
Проблемная задача;
Оратор;
Фантазер;
Профи;
Ситуация успеха;
Интонация;
Снежный ком.
Слайд 25Правила работы со слабоуспевающими учащимися
Верь в способности любого ученика и
старайся передать эту веру ему;
Помни, что для слабоуспевающих необходим период
вживания в материал;Начав работать со слабоуспевающими на их уровне, помни, что через короткое время их группа расколется на способных, средних и слабых.
Многократное повторение основного материала.
Не нужно гнаться за обилием излагаемого материала.
Не следует понимать примитивно работу со слабоуспевающими.
Обучение – главное составляющее любой методики.
Научись управлять своим классом.
Научись привлекать сильных учащихся к обучению слабых.
