Как разгадывать ребусы

– это умственный труд. Работу вам облегчат следующие правила:
Васильченкова

И.А. учитель информатики

именительном падеже.
Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько

названий. Например: глаз и око, нога и лапа; или же предмет может иметь одно общее или одно конкретное название, например: рыба-общее название; сазан, карась, щука - конкретное названия. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст

Васильченкова И.А. учитель информатики

означают удаление соответствующего
числа букв слева
Получаются “рога” (убрали две буквы

у слова “дорога”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

соответствующего числа букв справа.
Получается “вор” (убрали три буквы у

слова “ворона”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

перечеркивают.
Получается “мотор” (убрали “ни” у слова “монитор”).
Васильченкова И.А.

учитель информатики

в слове будет “д”; “р=п” означает, что каждую букву “р”

в слове нужно заменить на “п”.

Получается “липа” (заменили “с” на “п” в слове “лиса”).

Васильченкова И.А. учитель информатики

которые определяют новый порядок следования.
Получается “розга” (заменили порядок следования букв

в слове “гроза”.

Васильченкова И.А. учитель информатики

налево.
Получается “ток” (читаем справа налево слово “кот”).
Васильченкова И.А.

учитель информатики

(в букве “о” находится “да”).
Васильченкова И.А. учитель информатики

информатики

информатики