Презентация к уроку по математике.Тема Метр. 2 класс

длины, исследовать соотношение метра с сантиметром и дециметром.

Задачи:
1.Учить выполнять измерения

длин предметов с помощью метра.
2.Формировать умение сравнивать величины.
3.Повторить табличные случаи умножения и деления.

Слушаем внимательно.

словом все, что записано на доске?
-Какая единица нужна для измерения

массы?
-Какая единица является меркой объема?
-Какую величину измеряют оставшиеся единицы.
-Поставьте их в порядке возрастания.
-Как они соотносятся между собой?
-Какую единицу вы выберете для измерения длины червяка? Лягушки? Собаки?
-А какую единицу вы выберете для измерения длины слона?
-Сформулируйте задачу урока.
 

Поставьте величины в порядке увеличения:
3 дм, 1 м, 99 см, 2 дм, 9 см.

сантиметр, дециметр.
-сантиметром и дециметром слона не измерить.
-познакомиться с новой единицей

измерения длины, учиться ее использовать.

Фронтальная проверка: 9 см, 99 см, 2 дм, 3 дм, 1 м.

метр.

Слово метр сокращенно записывают так: м (без точки). Например: 1

м, 3 м, 6 м.

1 м = 10 дм
1 м = 100 см

ниже
Все к земле он ближе, ближе.
Только дунет ветерок –
Лист

поднимется с дорог.
Будет дуть осенний ветер,
Будет лист кружить на свете.

м каждой. От первого куска он отрезал 10 м проволоки,

а от второго 20 м, в каком куске проволоки осталось больше и насколько?

Сколько кусков проволоки было у Васи?
Какой они длины?
Сколько проволоки он отрезал от первого куска?
От второго куска?
Как узнать, сколько проволоки осталось в каждом куске?
Можем ли мы теперь узнать, в каком куске проволоки осталось больше и на сколько?

30 м – 20 м

- Составим программу решения:
1)-;
2)-;
3)-.

Решение:
30-10 = 20

(м) – осталось в первом куске;
30-20 = 10 (м) – осталось во втором куске;
20-10 = 10 (м) – осталось больше в первом куске.

Ответ: в первом куске проволоки осталось больше на 10 м.

На ? >

см
2 м + 9 м…10 м
5 дм + 2 дм…70

см

м – 30 см
2 м + 9 м >10 м
5

дм + 2 дм = 70 см

м
1 м + 90 м
60 м – 1 м
30 м

+ 40 м
80 м – 50 м

80 м = 82 м
1 м + 90 м =

91 м
60 м – 1 м = 59 м
30 м + 40 м = 70 м
80 м – 50 м = 30 м

3) 89
2) 43 4) 99

А2. 3 дм – это:
1) 3 м 3) 30 м
2) 30 см 4) 3 см

А3. Какая из величин меньше 12 см?
1) 2 дм 3) 13 см
2) 1 м 4) 1 дм

А4. Из данных неравенств выбери неверное:
1) 1 м < 99 см
2) 3 м 2 дм > 30 дм
3) 1 дм 2 см > 1 дм 1 см
4) 2 дм 2 см > 20 см

32

3) 89
2) 43 4) 99

А2. 3 дм – это:
1) 3 м 3) 30 м
2) 30 см 4) 3 см

А3. Какая из величин меньше 12 см?
1) 2 дм 3) 13 см
2) 1 м 4) 1 дм

А4. Из данных неравенств выбери неверное:
1) 1 м < 99 см
2) 3 м 2 дм > 30 дм
3) 1 дм 2 см > 1 дм 1 см
4) 2 дм 2 см > 20 см

сантиметр, дециметр и метр.

- Что интересного вы узнали на уроке?

получили, что 1 м больше 1 дм в 10 раз,

больше 1 см в 100 раз.

- Узнали, что 1 м = 10 дм, 1 м = 100см.

- Что длины больших предметов нельзя измерить с помощью сантиметров и дециметров, а можно с помощью метра.

метр