Презентация портфолио учителя начальных классов

5. Учебно-материальная база
* титульный лист * наш кабинет
* образование * выписка из паспорта учебного кабинета
* педагогическая философия и эссе
* присвоение высшей категории 6. Выполнение функций классного руководителя
* прохождение курсов ПК * работа с родителями
* награды, грамоты 7. Публикации
* участие в конкурсах
2. Результат педагогической деятельности 8. Фотогалерея
* Мониторинг за 3 года
* участие воспитанников в конкурсах, олимпиадах
3. Научно-методическая деятельность
* обобщение опыта
* разработка авторской программы
* тема самообразования
* диагностическая работа по теме
* МО «Здоровячок»
* создание методической библиотеки
* использование системы интернет
4. Внеурочная деятельность
* знакомьтесь- это мы
* проекты
* достижения учащихся
* внеклассные мероприятия (разработки)
* творчество
* факультативы и кружки (программы)

в начальных классах общеобразовательной школы и присвоена квалификация учитель начальных

классов и старшая пионервожатая.
Трудовой стаж – 29 лет
Педагогический стаж – 29 лет
В школе-интернате № 2 – с 1994г. – 20 лет

научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности.
Я убеждена, ребёнок –

главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.

грамотности.
15.11.2012г. - филиал АО «НЦПК «Орлеу» Институт повышения квалификации пед.

работников «Профессионально-личностная готовность учителей нач.кл. к деятельности в модели образования, ориентированного на результат»
14.06.2013 г.- - филиал АО «НЦПК «Орлеу» Институт повышения квалификации пед. работников
«Научно-методические основы преподавания предмета «Самопознание» в организация образования».

2010 г- Областной конкурс

компьютерной графики
«Мой любимый город»



2011г. – Областной конкурс
«посвящаю казахстанской
маме».



2013г. На лучшую
Книжную
закладку

принимала участие в проекте

«Источник знаний» по различным
предметам и темам

учащиеся узнают и осознают законы языка, убеждаются к его точности,

красоте, выразительности, богатстве и сложности. Словарная работа как важная часть урока способствует развитию речи обучающихся, обогащению их словарного запаса, вырабатывает орфографическую грамотность, способствует повышению языковой культуры. Вместе с навыками письменной речи развивается память, логическое мышление и образное мышление, волевые качества: усидчивость, терпение – все это необходимо человеку любой профессии.
Применяю на уроках игры, интересные задания, которые развивают речь, внимание, память, воображение, интеллект, способствуют созданию предпосылок для личностного роста, переживания творческой сопричастности к общему делу, создают положительный эмоциональный настрой, снимают тревожность, создают атмосферу достижения результата работы. Все это раскрывает душу ребенка, дает ему возможность поверить в свои силы, пережить удовольствие от побед над собой, своего успеха в чем-то. Результатом моей работы за три последних года по предмету стали следующие показатели:

Коэффициент успеваемости обучающихся по русскому языку

Коэффициент качества по русскому языку

культуры тесно связано с развитием математического мышления, математического языка и

речи, использованием моделирующей деятельности с математическим материалом. Изучение математики существенно влияет на развитие мышления ребенка, прежде всего мышления логического, так как существует тесная связь между математикой и такими формами логического мышления, как понятие, суждение, умозаключение.
Решение задач – это особое направление в обучении математике. Я вырабатываю у обучающихся четкий стереотип рассуждений при решении задач, требую его от ученика, как заученное стихотворение.
Моей целью обучения является научить ребенка работать над задачей самостоятельно. А также в качестве одного из средств формирования элементов математической культуры младших школьников я рассматриваю текстовые задачи. Большое обучающее и воспитательное значение имеет наличие в них познавательного материала, связанного с конкретными жизненными ситуациями, что помогает показать младшим школьникам роль математики в познании окружающей действительности и развивать их умения применять математические знания на практике.
Результатом моей работы за последние три года по предмету стали следующие показатели:
Коэффициент успеваемости обучающихся по математике

Качество знаний обучающихся по математике

литературы и помочь ему осмыслить образность словесного искусства, посредством которой

художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и многогранности. На уроках литературного чтения я пробуждаю у детей интерес к словесному творчеству и чтению художественных произведений. Мною совместно с детьми создана классная библиотека, где собраны лучшие произведения детских писателей. В I–II классах на начальном этапе изучения литературы, формирую навыки и умения самостоятельного чтения. У детей успешно складываются фактические представления начинающих читателей о жанрах литературы и устного народного творчества, об отдельных компонентах произведений. Также начинаю формировать первоначальный читательский кругозор ребенка и более высокий уровень литературного образования.
Ниже приведенные показатели показывают успешное освоение обучающимися данного предмета

Коэффициент успеваемости обучающихся по литературному чтению

Качество знаний по литературному чтению

школьная олимпиада по математике
2012г. – городская олимпиада
2013г.- областной интеллектуальный конкурс

«Парасат»
2013г. - 4 областной математический турнир «Бастау»
2013г. – городской конкурс на лучшую закладку.
2013г. – областной фестиваль в рамках Международного конкурса «Я - исследователь».
2014 г.- интеллектуальный марафон «Акбота-2014»
2014 г.- международный турнир «Пони».
2014 г. – областной математический турнир «Бастау».
2014 г. – областная олимпиада по предметам.
2014 г. – международная математическая игра-конкурс «Кенгуру»

Николаевна- учитель начальных классов

школа-интернат № 2
г. Балхаш
Обобщение опыта
учителя начальных классов,

высшей категории
Александровой Натальи Николаевны

развитии личностных качеств ребенка.»

ц е л ь
задачи
Использование
новых технологий
для

повышения
качества знаний
и познавательной
активности учащихся
на уроке математики
на этапе устного счёта.

1) Повышение усвоения материала, задействовав все каналы восприятия учащихся — зрительный, механический, слуховой и эмоциональный.
2) Повышение учебной мотивации учащихся.
3) Развитие мышления(пространственного, алгоритмического, интуитивного, творческого).
4) Формирование устойчивых общеучебных навыков.
5) Развитие и активизирование познавательного процесса у учащихся.
6) Формирование умений принимать оптимальное решение из возможных вариантов.
7)Формирование внимательности, аккуратности, добросовестности.
8) Совершенствование умений работать коллективно, в группах, индивидуально.

место

в системе формирования понятий и навыков.
С целью изучения интереса детей к вычислительным приемам мною был проведен письменный опрос, который включал следующие вопросы:
Любишь ли ты выполнять вычисления?
С удовольствием ли ты находишь значения выражений?
Какие ошибки чаще всего допускаешь в вычислениях?
Можешь ли самостоятельно найти и исправить ошибки, допущенные в вычислениях?
Нравится ли тебе самостоятельно открывать новые способы вычислений?
Всегда ли делаешь проверку выполняемых вычислений?
    Большое количество учащихся не владеют данными вычислительными навыками, допускают различные ошибки в вычислениях. Среди причин невысокой вычислительной культуры учащихся можно назвать:
- низкий уровень мыслительной деятельности;
- отсутствие надлежащего контроля за детьми при подготовке домашних заданий со стороны родителей;
- неразвитое внимание и память учащихся;
-недостаточная подготовка учащихся по математике за курс начальной школы;
- отсутствие системы в работе над вычислительными навыками и в контроле за овладением данными навыками в период обучения.
        Для решения данных проблем я использую следующие приемы, направленные на преодоление причин возникновения ошибок:
1) игры, игровые моменты и занимательные задачи
2) тесты «Проверь себя сам
3) математические диктанты
4) творческие задания и конкурсы;

необъятным просторам Сети, я познакомилась со многими образовательными Интернет-ресурсами, которые

 стала активно использовать в своей учебно-методической  и внеурочной работе с младшими школьниками. В рамках самообразования, для повышения своей квалификации я использую дистанционные курсы обучения. В Сети существует большое количество образовательных порталов, специализирующихся на проведении дистанционных (заочных) курсов повышения квалификации для работников образовательных учреждений. Среди них: Педагогический университет «Первое сентября»
(http://edu.1september.ru)  Как учитель начальных классов я принимаю дистанционное участие в педагогических конкурсах, фестивалях, обмениваюсь педагогическим опытом. Самым массовым и представительным открытым педагогическим форумом, на котором педагоги делятся  своими педагогическими находками, является Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Издательского дома «Первое сентября» (http://festival.1september.ru)  В 2010 году зарегистрировалась в «Сети творческих учителей» (http://it-n.ru). Этот сайт даёт возможность учителям внутри своей страны общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, создавая, таким образом, Сеть творческих учителей.

2010/2011 учебного года проводился Издательским домом «Первое сентября» с целью

представления и популяризации педагогического опыта работников образования.
Зарегистрировавшись на данном сайте, у каждого участника был организован Личный кабинет по адресу: my.1september.ru.
Для владельцев Личных кабинетов был выслан комплект документов и персональная карточка, а также брошюрки «Как сделать презентацию к уроку?», «Каталог дистанционных курсов повышения квалификации». Мною был отправлен урок по математике и презентация по чтению.

это мы!

Кл. рук. Александрова Н.Н.

Воспитатель: Бубнова О.Ю.

вокруг нас».
3. Проектная работа «Что я смогу сделать с мусором»

(по труду – работа с бросовым материалом)
4. Проект «Школьный двор».

Проекты

в ней проходит самая значимая часть жизни ДЕТСТВО!
«Визитная карточка» школы

– это школьный двор. Он должен быть благоустроенным, чистым и красивым. Чтобы каждый знал – что наша школа самая лучшая, самая красивая.
Я предлагаю благоустроить школьный участок нашего класса по данному проекту.

Актуальность проекта

Проект
«Школьный двор».

мы растём»
2013 г.
ІV областной математический турнир «Бастау» 2013 г.
Областной интеллектуальный

конкурс «Парасат» 2013 г.

исследователь».
сертификат
диплом
2014 г.- интеллектуальный марафон

«Акбота-2014»

сертификат

2014 г.- международный турнир
«Пони».

сертификаты

Конкурс чтецов

грамота

сентября –

День Знаний.





Начало нового учебного года.

Аня, Мейрман и Адема читают стихи про 1 сентября

Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся

рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Принятие в Жас қыран.

1 декабря 2012 года  в актовом зале  школы-интерната № 2 состоялось торжественное принятие учеников 2-3 классов в ряды«Жас Қыран»республиканского общественного объединения «Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан»

всеми любимое событие. Первые ассоциации, которые приходят на ум при

упоминании праздника - запах хвои и мандаринов, поздравления от Деда Мороза, волшебство, сюрпризы, семейный уют, счастье, надежда. От Нового года всегда
ждешь чего-то неожиданного и увлекательного.

Труд - на благо школы.

Суббо́тник  — сознательный организованный труд на благо общества в свободное от работы время.

Наши ребята тоже трудятся после уроков на благо своей школы. Очищают от мусора участок закрепленный за классом.

познавательные процессы и способности к творчеству, но и формируем личность

ребенка. Очень важно знакомить ребенка с окружающей действительностью, чтобы он мог увидеть, понять ее и изобразить, оперируя образами и создавая на их основе новые. Художественный труд – это умение увидеть и дать не нужным вещам вторую жизнь.

Картина из крышек от пластиковых бутылок.

Поделка «Снеговик» из шерстяных ниток и шарика.

Поделки из пластиковой посуды.

неспособных детей нет, нужно просто помочь ребенку развить его способности,

сделать процесс обучения увлекательным и интересным.
В этом могут помочь внеклассные занятия по математике в форме факультатива.

Ура! Мы победители!

электронный адрес: grinya555-66@mail.ru
Путешествуя по необъятным просторам Сети, я

познакомилась со многими образовательными Интернет-ресурсами, которые  стала активно использовать в своей учебно-методической  и внеурочной работе с младшими школьниками. В рамках самообразования, для повышения своей квалификации я использую дистанционные курсы обучения. В Сети существует большое количество образовательных порталов, специализирующихся на проведении дистанционных (заочных) курсов повышения квалификации для работников образовательных учреждений. Среди них: Педагогический университет «Первое сентября»
(http://edu.1september.ru)  Как учитель начальных классов я принимаю дистанционное участие в педагогических конкурсах, фестивалях, обмениваюсь педагогическим опытом. Самым массовым и представительным открытым педагогическим форумом, на котором педагоги делятся  своими педагогическими находками, является Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Издательского дома «Первое сентября» (http://festival.1september.ru)  В 2010 году зарегистрировалась в «Сети творческих учителей» (http://it-n.ru). Этот сайт даёт возможность учителям внутри своей страны общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, создавая, таким образом, Сеть творческих учителей.

Александровой

Наталье Николаевне

137

Александровой

Наталье Николаевне

04125

ПУБЛИКАЦИИ