Презентация проекта "Что за чудесница водица-волшебница"

сада, родители , воспитатели Срок реализации проекта: краткосрочный ( декабрь – январь).

культуры дошкольников. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к

природе стали залогом воспитания человека на нашей планете.
Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения к быту, научить бережно и экономно относиться к воде. Обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Всё это подчёркивает актуальность данного проекта.

рассматривать лужи и их заинтересовал вопрос, какая бывает вода. Что

с ней происходит в природе. Мы решили путем экспериментирования разобраться в свойствах воды. Какими свойствами обладает волшебница – вода

представлений детей о неживой природе - о воде.
Задачи проекта:
создавать условия

для формирования у детей познавательного интереса;
познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть);
уточнить значение воды для всего живого.

Создание интереса у участников проекта.
2-й этап:
Исследовательский этап проекта


Проведение НОД, опытов,

экспериментов, бесед, творческой деятельности , рассматривание иллюстраций, чтение и т.д.

3-й этап:
Заключительный
этап проекта:


Совместное творчество детей и родителей:
творческий досуг
«Вода – это жизнь!»

дидактических игр
Уголок природы
конспекты занятий
настольно-печатные игры
Комнатные растения
аудиотека

Огород на

окне

Календарь природы

глобус

картотека опытов и экспериментов

лаборатория эксперименти-
рования в группе

Подборка художественной литературы

детей и воспитателей

подготовительный

2- этап
исследовательский

и природа
«Вода не имеет формы»
«Вода – это жизнь!»
«Как

и почему нужно беречь воду?»
«Кто живёт в пруду, реке, море?»
«Как вести себя на водоёме».
«Что было бы, если вода исчезла?»
Дидактические игры:
«Кто в воде живёт?»
«Где спряталась вода?»
«Какая бывает вода?»

картины ИЛевитана «Март», И.Айвазовского «Среди волн»,А. Рылова «Закат».

Цикл наблюдений:
За дождём;
За образовавшимися лужами, ручейками;
Наблюдения в природном уголке в группе
Цикл занятий о воде с детьми:
«Вода, вода – кругом вода!»
«Превращения воды»
«Вода – начало всех начал!»
Экологические сказки:
«Королева – Вода!»
«Приключения маленькой капельки
Сказка в стихах: «Капала вода из крана и не стало океана».
Разучивание стихотворений, песенок о воде, загадывание загадок.

,«Тучи по небу бежали»,» Дождь, дождь»
Информация

для родителей:
«Вода – это жизнь!»
«Давайте беречь природу!»
«Правила поведения на реке, на озере, водоёме»
Экспериментирование:
«Что будет, если не поливать растение?» (сравнить два растения).
Вода жидкая, может течь;
Вода прозрачная;
Вода без вкуса и запаха;
Снег, лёд и пар – это тоже вода;
Чем пахнет вода?
Закрепление правил поведения в быту и на воде:
Мыть руки перед едой;
Не есть грязных овощей и фруктов;
Не пить сырую воду;
Не пить из неизвестных источников;
Учить правилам поведения на реке, на озере, водоёме.

прозрачная

без запаха

испаряется

океаны

моря

реки

болота

туман

,снег и лед

навыки.

сосулек разными аппликативными техниками.

готовых форм на фон. Рисование дождя цветными карандашами.

с изменением частоты размещения пятен

февраль.

досуг »Вода- это жизнь»

« Вода- это жизнь!»

пирожок
Право, самый вкусный!

Это мистер- твистор,
Апельсиновых дел министр.

только сверху, Ведь там опасность ежик ждет всегда. А снизу, прямо скажем,

не для смеха, У ежика нежнейшая душа.

вода в природе .По итогам работы было отмечено- все животные

на планете, растения, деревья питаются водой .Сосульки, снег ,тают от любого источника тепла, превращаясь в воду. Вода не имеет запаха, цвета, вкуса . Укрепили сотрудничество родителей с детским садом.