пальцев, образно говоря, идут ручейки, которые питают источник творческой
мысли»(В.А.Сухомлинский)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ребёнок в мире квиллинга
Содержание
- 1. Ребёнок в мире квиллинга
- 2. «Истоки способностей и дарований детей - на
- 3. Проблема первая – слабое развитие мелкой моторики
- 4. Цель работы: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие
- 5. Методы:словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и
- 6. Рекомендации для воспитателей Обучение квиллингу рекомендую начинать
- 7. В подготовительной группе ребенок чётко знает все инструменты используемые при работе в стиле квиллинг.
- 8. Ребенок умеет размечать, разлиновывать и разрезать полоски.
- 9. Слайд 9
- 10. Ребенок легко крутит роллы из полосок в 1 см.
- 11. Ребенок умеет выбирать размер ролла и аккуратно склеивать его.
- 12. Слайд 12
- 13. Ребенок владеет навыками прищипывания разных форм.
- 14. Вот такие работы ребенок может сделать в 6 лет.
- 15. Слайд 15
- 16. Скачать презентанцию
«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут ручейки, которые питают источник творческой мысли»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Проблема первая – слабое развитие мелкой моторики руки.
Проблема вторая
– слабая творческая активность и самостоятельность в художественно-эстетическом развитии ребенка.
Проблема третья – неумение детей договариваться между собой.
Актуальность работы:
Слайд 4
Цель работы:
всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе
овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из
бумаги.
Слайд 5
Методы:
словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.)
наглядный (показ мультимедийных
материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и
др.)практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)
Слайд 6Рекомендации для воспитателей
Обучение квиллингу рекомендую начинать с детьми старшей
группы с простых элементов, таких как «спираль», «капелька», «глаз». Постепенно
усложнять формы, к концу учебного года дети должны научиться самостоятельно составлять композиции из простых элементов.Для детей начинающих заниматься квиллингом лучше использовать широкие полоски (1см) из более плотной бумаги. Палочки для накручивания спиралей должны быть деревянные не менее 3мм.
Слайд 7В подготовительной группе ребенок чётко знает все инструменты используемые при
работе в стиле квиллинг.
