Сочинение по наблюдениям "Осень – золотая волшебница"

летом, рыжая осень, неслышной походкой, по полям и лесам, волшебной

кистью, в свои любимые цвета.)
Какая осень? (Волшебница, золотая, красавица, очаровательная, печальная)

листья с деревьев, кустарников; как осень без красок и без

кисти разукрасила все листья, соткала яркий разноцветный ковер на земле)
Опишите деревья осенью, листопад (дарит свои подарки деревьям, в золотистые накидки, рубиновые бусы и багряные накидки, в разноцветные шали, дунет ветер, осенние подарки, кружась в завораживающем вальсе.)
Какой ковёр из листьев вы видели осенью? (багряный, золотистый, лиловый, пурпурный, красный, бурый)

Какой период осени вам нравится больше всего?
Почему вам нравится

этот период осени? Что вы любите делать осенью?
(я люблю , мне нравится, золотая осень, ранняя осень, я люблю тёплым осенним днём, по тихой аллее парка, подкидывая ногами опавшие листья, люблю подышать осенним воздухом, послушать прощальные крики улетающих птиц, попрощаться с ними до бурной весны.)

я люблю осень.

ли фактами основная мысль?
Нет ли в тексте лишних фактов, предложений,

слов?
Логично ли построен текст, не надо ли что-то переставить?
Хорошо ли связаны между собой части текста и соседние предложения? Выделены ли части текста красной строкой?
Те ли слова отобраны для раскрытия темы? Хорошо ли построено предложение?
Интересно и понятно ли все изложение слушателям?

гласные?
Проверь слова со звонкими и глухими согласными.

Не уверен

– спроси учителя!