Тематическая неделя Дикие животные в I младшей группе

Содержание

1. Тематическая неделя Дикие животные в I младшей группе
2. С 15 по 19 января в нашей
3. Для наиболее полного изучения темы в группе
4. Уголок «Дикие животные»
5. Макет «Животные леса»Выставка книг и игрушек
6. Куклы би-ба-боДидактические игры
7. В течение всей недели с детьми проводилась
8. Слайд 8
9. Непосредственно-образовательная деятельность «Кто в лесу живёт?» способствовала
10. Наибольший интерес у детей вызвали продуктивные виды
11. Слайд 11
12. На занятии по рисованию «Около теремка растёт
13. Слайд 13
14. В самостоятельных видах деятельности дети с удовольствием играли в дидактические игры «Пазлы. Лесные животные»
15. Рассматривали иллюстрации о животных и макет «Дикие животные леса»
16. Слайд 16
17. Спасибо за внимание!
18. Скачать презентанцию

С 15 по 19 января в нашей группе проходила тематическая неделя «Дикие животные» Основной целью данной недели было знакомство детей с понятием «дикие» животные, а также расширение представлений о жизнедеятельности диких

Главная
Детские презентации
Тематическая неделя Дикие животные в I младшей группе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Тематическая неделя «Дикие животные» в I младшей группе «Ласточки»
Автор: воспитатель

высшей квалификационной категории Кичигина Н.А. МАДОУ №18 «Детский сад «Ладушки» г.

Гай Оренбургская область

Тематическая неделя «Дикие животные» в I младшей группе «Ласточки»Автор: воспитатель высшей квалификационной категории Кичигина Н.А. МАДОУ

Слайд 2

С 15 по 19 января в нашей
группе проходила тематическая

неделя «Дикие животные» Основной целью данной недели было знакомство детей

с понятием «дикие» животные, а также расширение представлений о жизнедеятельности диких животных (медведь, лиса, белка, еж и др.) и активизация словарного запаса.

С 15 по 19 января в нашей группе проходила тематическая неделя «Дикие животные» Основной целью данной недели

Слайд 3Для наиболее полного
изучения темы в группе
был организован тематический

уголок «Дикие животные», который содержал макет «Дикие животные леса», иллюстрации

животных, дидактические игры «Чей малыш?» и «Пазлы. Лесные животные», игрушки животных, куклы би-ба-бо .

Для наиболее полного изучения темы в группе был организован тематический уголок «Дикие животные», который содержал макет «Дикие

Слайд 4Уголок «Дикие животные»

Слайд 5Макет «Животные леса»
Выставка книг и игрушек

Слайд 6Куклы би-ба-бо
Дидактические игры

Слайд 7
В течение всей недели
с детьми проводилась беседы
«Кто живёт

в лесу»,
дети с большим удовольствием рассматривали игрушки зверей: медведя,

лисы, волка, зайца.
На занятии по развитию речи «Угадай кто к нам пришёл» закрепляли знание названий диких животных, упражнялись в произношение звуков м, п в словах, имитировали движения животных.

В течение всей недели с детьми проводилась беседы «Кто живёт в лесу», дети с большим удовольствием рассматривали

Слайд 8

Слайд 9Непосредственно-образовательная деятельность «Кто в лесу живёт?» способствовала закреплению умения рассматривать

картинки, соотносить их с игрушками, а также упражнять в использовании

в речи названий диких животных, простейших фраз, передавая интонации просьбы.

Непосредственно-образовательная деятельность «Кто в лесу живёт?» способствовала закреплению умения рассматривать картинки, соотносить их с игрушками, а также

Слайд 10
Наибольший интерес у детей
вызвали продуктивные виды
детской деятельности. На

занятии по лепке в гости к ребятам приходил зайчик и

попросил вылепить для него друзей – зайчат. Дети с удовольствием учились делить большой кусок пластилина пополам, скатывать шар, вторую половину ещё раз делить пополам, делать головку, из оставшейся части – две палочки (ушки). Вот такие получились у нас зайчики.