Разделы презентаций

Учебно-исследовательская работа "Как влияет мобильный телефон на здоровье детей"

Содержание

Проблема: Влияет ли мобильный телефон на здоровье детей, если да, то как уберечь себя от отрицательного воздействия мобильного телефона?Объект исследования: мобильный телефон.Предмет исследования:  способность мобильноготелефона оказывать воздействие на организмчеловека.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» г.

БОГОТОЛ
Автор работы:
Семенова Яна,
ученица 2 Г класса
Учебно-исследовательская работа на тему
«Как

влияет мобильный телефон
на здоровье детей»



2015

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» г. БОГОТОЛАвтор работы:Семенова Яна,ученица 2 Г

Слайд 2Проблема: Влияет ли мобильный телефон на здоровье детей, если да,

то как уберечь себя от отрицательного воздействия мобильного телефона?
Объект исследования: мобильный

телефон.
Предмет исследования:  способность мобильного
телефона оказывать воздействие на организм
человека.


Проблема: Влияет ли мобильный телефон на здоровье детей, если да, то как уберечь себя от отрицательного воздействия

Слайд 3Цель исследования: выяснить, как влияет мобильный телефон на здоровье детей.


Задачи исследования: 1. Собрать информацию о мобильном телефоне. 2. Изучить результаты

научных исследований по данной теме. 3. Провести опрос среди сверстников, чтобы выявить, как они используют мобильный телефон и считают ли это устройство опасным. 4.   Изготовить памятку, в котором дать советы по использованию мобильного телефона.

Цель исследования: выяснить, как влияет мобильный телефон на здоровье детей. Задачи исследования: 1. Собрать информацию о

Слайд 4Гипотеза:  мобильные телефоны оказывают вредное воздействие, но дети об этом

не задумываются.
Методы исследования: опрос, наблюдение, анализ.
Время исследования: 15.12.2014 г.-

25.12.2014 г.
Режим работы: внеурочная деятельность.

Гипотеза:  мобильные телефоны оказывают вредное воздействие, но дети об этом не задумываются. Методы исследования: опрос, наблюдение, анализ. Время

Слайд 5Основной источник электромагнитного излучения – антенна телефона.
телефон, оснащённый
встроенной

антенной
телефон, оснащённый
внешней антенной

Основной источник электромагнитного излучения – антенна телефона. телефон, оснащённый встроенной антеннойтелефон, оснащённый внешней антенной

Слайд 6Схема поглощения энергии головным мозгом по возрастам
Дети младше 16 лет

рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания, нарушения сна, а

также периодические головные боли.
Схема поглощения энергии головным мозгом по возрастамДети младше 16 лет рискуют получить проблемы с памятью, снижение внимания,

Слайд 7 Вопросы, которые были заданы учащимся

1. Есть ли

у вас сотовый телефон?
2. Сколько времени в день вы разговариваете

по мобильному телефону?
3. Как вы думаете, сотовый телефон вредит здоровью?
4. Готовы ли вы отказаться от сотового телефона ради здоровья?
Опрошены 95 учащихся 2 –х классов.
Вопросы, которые были заданы учащимся 1. Есть ли у вас сотовый телефон?2. Сколько времени в день

Слайд 8Результаты опроса


Вывод: практически все учащиеся второго класса имеют свой

мобильный телефон, пользуются мобильным телефоном достаточно большое время.
Большинство второклассников

считают, что мобильный телефон не наносит вреда здоровью и не готовы отказаться от сотового телефона ради здоровья.
Результаты опроса Вывод: практически все учащиеся второго класса имеют свой мобильный телефон, пользуются мобильным телефоном достаточно большое

Слайд 9Вывод: в мобильной связи используются опасные для здоровья электромагнитные поля,

которые оказывают негативное воздействие на наш растущий организм. Но не

все об этом знают, а те, кто знает, не готов отказаться от него.

Вывод: в мобильной связи используются опасные для здоровья электромагнитные поля, которые оказывают негативное воздействие на наш растущий

Слайд 10Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Похожие презентации

Оснащение опытно-экспериментального уголка Оснащение опытно-экспериментального уголка 283
Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов. Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов. 341
Правописание букв и, а, у после шипящих. Правописание букв и, а, у после шипящих. 288
Презентация Презентация "Мир животных" 234
Презентация по осетинскому языку Презентация по осетинскому языку "Домашние животные" 270
Зима-волшебница Зима-волшебница 224
Красный цвет Красный цвет 536
Презентация к уроку Презентация к уроку "Как люди открывали Землю" 343
От куда хлеб к нам пришёл? От куда хлеб к нам пришёл? 422
Метод проектов в ДОУ Метод проектов в ДОУ 293
Я бы доктором пошел, пусть меня научат! Я бы доктором пошел, пусть меня научат! 328
Презентация К?ншіл ?йрек 1 класс Презентация К?ншіл ?йрек 1 класс 242
Проект Проект "Газированная вода - вред или польза?" 3 класс 468
Поделка Поделка "Права человека-глазами ребёнка" 397
Презентация программы внеурочной деятельности Презентация программы внеурочной деятельности 261
Презентация к уроку математики для учащихся 2 класса по теме Презентация к уроку математики для учащихся 2 класса по теме "Круг" 239
Возникновение книги Возникновение книги 269
ЭОР ЭОР "Исследовательская работа "Почему люди толстеют" 266
Презентация Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством математических игр. Презентация Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством математических игр. 302
Что такое глагол Что такое глагол 400

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика