но познание этой системы предполагает познание всей природы и истории,
чего люди никогда не достигают».Ф. Энгельс
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Физическая теория и научная картина мира
Содержание
- 1. Физическая теория и научная картина мира
- 2. «Ясно, что мир представляет собой единую систему,
- 3. Цель урока: сформировать у школьников общие представления
- 4. Научная картина мира античный атомизм (около
- 5. Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия.
- 6. Многие столетия люди наблюдали за падением тел.
- 7. Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции.
- 8. Развивал математическое направление классической механики.Ввел понятия переменной величины и функции.Р. Декарт(1596 – 1650)
- 9. Декарт был уверен, что можно число умозрительно,
- 10. Внес решающий вклад в развитие классической механики. Огромную роль уделял эксперименту.И. Ньютон 1643 - 1727
- 11. В своей книге«Математические начала натуральной философии» сформулировал основные законы механики.
- 12. Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты
- 13. По современным представлениям физическая картина мира представляет
- 14. Основные структурные области материального мираМикромир1 мкм и менееМакромир1 мкм – 10²⁰ мМегамир10²⁰ м и более
- 15. Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их
- 16. Домашнее задание:Конспект, сделать презентацию об одном из
- 17. Скачать презентанцию
«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое, но познание этой системы предполагает познание всей природы и истории, чего люди никогда не достигают».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цель урока: сформировать у школьников общие представления о естественнонаучной картине
мира; расширить кругозор учащихся.
Задачи урока:
познакомить школьников с
историей зарождения и становления естественнонаучной картины мира;развивать творческое мышление;
сформировать условия для развития положительной мотивации к изучению физики;
формировать познавательный интерес к изучению истории наук.
Слайд 4Научная картина мира
античный атомизм (около 420 г до
н.э.)
механическая картина мира (XVI – XVIII в.)
электодинамическая картина мира (XIX – начало XX в.)
квантово – полевая картина мира (с середины XXв.)
Слайд 5Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия. Прекращение воздействия приводит
к немедленному прекращению движения.
Аристотель
384 – 322 гг.
до н.
э. 
Слайд 6Многие столетия люди наблюдали за падением тел. Галилей первым разглядел
за этим падением определенный закон физики.
Г. Галилей
(1564 – 1642)
Слайд 7Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции.
Галилей объединил физику
и математику. На «стыке» этих наук родилась классическая механика.
Слайд 8Развивал математическое направление классической механики.
Ввел понятия
переменной величины и функции.
Р.
Декарт
(1596 – 1650)
Слайд 9Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических рассуждений
построить картину мира.
Картина мира по Декарту основана на двух началах
– материи и движении.
Слайд 10Внес решающий вклад в развитие классической механики.
Огромную роль уделял
эксперименту.
И. Ньютон 1643 - 1727
Слайд 11В своей книге
«Математические начала натуральной философии»
сформулировал основные законы механики.
Слайд 12Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных опытов.
По
его мнению: есть пустое пространство и корпускулы, из которых состоят
тела. Взаимодействие между телами осуществляется и на расстоянии – всемирное тяготение.
Слайд 13По современным представлениям физическая картина мира представляет собой обобщенную модель
природы, включающую представления физической науки о материи, движении, пространстве и
времени, причинности и закономерности.
Слайд 14Основные структурные области материального мира
Микромир
1 мкм и менее
Макромир
1 мкм –
10²⁰ м
Мегамир
10²⁰ м и более
Слайд 15Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их друг с другом.
Существует четыре вида взаимодействия:
гравитационное;
электромагнитное;
сильное;
слабое.
Слайд 16Домашнее задание:
Конспект,
сделать презентацию об одном из этапов картины мира,
или ученом, о котором упоминалось на уроке.
Теги
