Русская гносеология и философия науки

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Кафедра философии
Prezentacii.com

Критика рационализма
Познавательная функция веры (А. С. Хомяков, В. С. Соловьёв)
Учение

о социальной (коллективистской) природе знания
Постановка проблемы (А. С. Хомяков)
Богочеловечество как субъект познания (В. С. Соловьёв)
Учение о «соборности сознания» (С. Н. Трубецкой)
Учение о трансрациональном единстве реальности как онтологической предпосылке познания
Концепция «гносеологической координации» (Н. О. Лосский)
Концепция «металогического единства» (С. Л. Франк)
Концепция «укоренённости в тотальности» (Г. Г. Шпет)
Познание как постижение символической реальности (П. А. Флоренский)

знания
С. Н. Трубецкой (1862-1905)
А. С. Хомяков (1804-1860)
Теория целостного знания
В. С. Соловьёв (1853-1900)
Теория цельного знания
Учение о соборности сознания
Л. М. Лопатин (1855-1920)
Критика эмпиризма и рационализма

как мы можем знать об этом мире только по собственным своим

ощущениям, по тому, что нами испытывается, так что всё содержание нашего опыта и нашего знания суть наши собственные состояния и ничего более, то всякое утверждение внешнего бытия, соответствующего этим состояниям, является с логической точки зрения лишь более или менее вероятным заключением …

и в особенности – реальность других сознаний.
Последовательный эмпиризм, таким образом, неизбежно ведёт к солипсизму.
Нелепость

вывода заставляет отвергнуть и посылку – тезис о происхождении всех наших знаний из чувственного восприятия.

Критика западных теорий познания Критика эмпиризма

Л. М. Лопатин. «Положительные задачи философии».

наводит нас на признание внешнего бытия как причины наших ощущений и представлений,

но так как самый этот закон причинности есть форма нашего же разума, то применение этого закона ко внешней реальности может иметь лишь условное значение и, следовательно, не может дать безусловного непоколебимого убеждения в существовании внешней действительности: все доказательства этого существования, сводимые к закону причинности, являются, таким образом, лишь как соображения вероятности, а не как свидетельства достоверности …

В. С. Соловьёв. «Чтения о Богочеловечестве».

познания Критика рационализма
Коренной недостаток рационализма (проявляющийся яснее всего у Спинозы и Гегеля)

заключается

известное действие предмета, мыслим его общие признаки и уверены в его собственном

или безусловном существовании. Эта уверенность нисколько не обусловлена ощущениями, получаемыми нами от предмета, и понятием нашим о нём; напротив, объективное значение наших ощущений и понятий прямо обусловлено уверенностью в самостоятельном бытии предмета. <…> Это безусловное существование… составляет очевидно предмет некоторого особого, третьего рода познания, который правильнее может быть назван верой.

действительности даётся опытом.
Связь отдельных сведений в цельную систему даётся мышлением.
Что

есть действительность – мы верим.

Что такое она есть – это мы испытываем и знаем.

Как она устроена и почему – мы понимаем.

Чувственное восприятие (опыт) открывает нам мир явлений.
Наш разум постигает идеи –

законы, которым подчинён этот мир.

Истинная реальность (конкретное единство живых объектов) усваивается верой.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

от данных чувственного восприятия.
В основе познания лежат воля и вера, только благодаря

которым мы отличаем объективную действительность от её субъективного отражения.

Истинность веры удостоверяется соборным субъектом – Церковью.

Следовательно и субъектом познания является не отдельный человек: истина доступна лишь совокупности мышлений, связанных любовью.

Социальная (коллективистская) природа знания Постановка проблемы (А. С. Хомяков)

Социальная природа знания

Воля и вера как познавательные способности

Критика односторонней рассудочности

общество (земство)
Положительная наука
Техническое творчество
Материальная степень
Политическое общество (государство)

Отвлечённая философия

Изящное художество

Формальная степень

Духовное общество (церковь)

Теология

Мистика

Абсолютная степень

Сфера практической деятельности

Сфера знания

Сфера творчества

для эмпириков субъект познания есть индивид;
для рационалистов субъект познания есть универсальное духовное начало.
Социальная (коллективистская)

природа знания Учение о «соборности сознания» С. Н. Трубецкого

При всех различиях между ними два основных направления западной гносеологии: эмпиризм и рационализм – сходятся между собой в субъективизме:

Между тем, сознание не может быть ни безличным, ни единоличным, ибо оно более, чем лично – оно соборно.

предмету – в «трансцендировании»;
во-вторых, всякий акт познания претендует на то, чтобы иметь общее, даже – общеобязательное значение.


Социальная

(коллективистская) природа знания Учение о «соборности сознания» С. Н. Трубецкого

Наше познание выводит нас за пределы нашей индивидуальности в двух отношениях:

обще всем нам, и то, что я познаю им и в

нём объективно, т.е. всеобщим образом, то я признаю истинным – от всех и за всех, не для себя только. Фактически я по поводу всего держу внутри себя собор со всеми. И только то для меня истинно, достоверно всеобщим и безусловным образом, что должно быть таковым для всех. Наше общее согласие, возможное единогласие, которое я непосредственно усматриваю в своём сознании, есть для меня безусловный внутренний критерий...

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

могу ошибаться внутри себя относительно всеобщего органического согласия – в сложных запутанных

вопросах, в том, что не для всех очевидно, о чём ещё не состоялось внешнего соглашения. Но самая моя ошибка предполагает уверенность в возможности общего согласия. Поэтому каждый может меня обличить, доказать мне моё заблуждение на основании общепризнанного, – того, что все внутри меня признают. Как бы ни силился я заглушить общий голос, он непогрешим; а когда я сознаю, что имею его за себя, то смело отвечаю за всех.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

робинзонада
Кантианство
одинаковостью интеллектов
переходит в
утверждает
объясняет общезначи- мость

индивидов.
Социальная (коллективистская) природа знания Учение о «соборности сознания» С. Н. Трубецкого
Человеческое

сознание не есть принадлежность индивида:

Личное, ограниченное сознание предполагает сознание общее, коллективное.

человека начинается с чувственного опыта, показания которого всегда частны и единичны; от

этих частных случаев единичный субъект лично, сам по себе, не имел бы ни психологической возможности, ни логического права перейти к чему-либо всеобщему, универсальному и необходимому, как в действительности это делают все. Логически совершенно непонятно, каким образом отдельный индивид может знать с безусловной всеобщей достоверностью что бы то ни было: своё собственное существование, бытие внешнего мира, бесконечного времени и пространства.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

с тем вера каждого человека в реальное существование мира и всех

нас непоколебима и вселенски истинна. <…> Что же уполномочивает нас непосредственно признавать их объективность? Что свидетельствует в нас непосредственно об этом реальном и всеобщем существовании вещей и их универсальных свойств и качеств? – Общее сознание, в котором я непосредственно воспринимаю вселенское согласие.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

опыта, т.е. восприятие самобытной, независимой от нас реальности, и возможная логичность знания предполагают коренную, существенную

соборность сознания, ибо все логические функции, направленные на познание реального и общего, превышали бы компетенцию индивидуальной личности, если бы она не заключала в себе сверхличного начала.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

слово наше доказывает факт коллективного сознания, предполагая его. Без слова никогда не

мыслит человек, и только в форме слова мысль его объективно обобщается. Словами мы отвлекаем, образуем, определяем логические универсальные понятия; словами же обособляем и закрепляем, индивидуализируем наши представления. И вместе слово есть воплощение соборного сознания, ибо не было бы слов, если бы они были непонятны и невнятны для других, если бы незачем и не с кем было говорить. Слово предполагает органическую способность взаимного понимания, родовое психологическое единство; и вместе оно предполагает говорящих и внимающих людей.

С. Н. Трубецкой. «О природе человеческого познания».

«осознанным», а скорее средоточию лучей, направленных на участки бытия и их

освещающих.

В этой направленности на предмет (интенциональности) и заключается сущность познавательного акта.

В познавательном акте, таким образом, наличествует сам предмет (в своей подлинности), а не его «копия», «отражение», «субъективное преломление» и т.п.

Субъект имеет не опосредованное, а непосредственное (интуитивное) знание предмета.

Концепция «гносеологической координации» Н. О. Лосского

Интуитивизм

возможной, есть гносеологическая координация.
Именно гносеологическая координация, а не гносеологическая субординация субъекта – предмету

или предмета – субъекту составляет основной закон познания.

При этом сама гносеологическая координация есть лишь частный (гносеологический) аспект имманентности друг другу всех индивидуальных субстанций («субстанциальных деятелей»).

Универсальность взаимодействия «единосущных» субстанциальных деятелей, образующих мир как органическое целое, составляет онтологическую основу интуитивизма.

Концепция «гносеологической координации» Н. О. Лосского

Всеединство

сама соотнесённость А и не-А предполагает, что оба они являются членами

некоего объемлющего единства, которое должно мыслиться сверхопределённым, «трансцендентным».

Это искомое единство не вмещается в рамки логической системы именно потому, что оно само есть условие возможности системы.

Как таковое оно «мета-логично», точнее – оно есть «металогическое единство» или «Всеединство».

Концепция «металогического единства» С. Л. Франка

Всеединство

объемлющего их «металогического единства».
Сознание не противостоит бытию, но включено

в бытие (сознанию противостоит лишь «предметный мир» – область «объективируемого», но подлинное бытие не знает раздвоения на субъект и предмет).

Следует отличать эмпирическое «предметное» знание действительности и идеальное «абстрактное» знание логических связей между элементами действительности от «живого знания».

Идеальное знание приводит в систему данные опыта, но это единство рационально и статично и есть лишь «бледный намёк» на металогическое всеединство, открывающееся в «живом знании».

Концепция «металогического единства» С. Л. Франка

Интуитивизм

понимается либо как явление вещи в себе, либо как акт субъекта.
Проблематика

истины ограничивается рамками теории познания, сама же истина понимается не как имманентное, а как трансцендентное согласование: познания – с вещью, или вещи – с познанием.

Необходимость при этом имеет своим источником не порядок и связи в предмете, но общеобязательность суждения, т.е. в конечном итоге – субъекта, утверждающего суждения.

При таком понимании истинное отделяется от действительного, развёртывание же процесса познания не приближает, а, напротив, удаляет понятия от действительности.

Концепция «укоренённости в тотальности» Г. Г. Шпета

Точка зрения «отрицательной философии»

под некоторое основание, превышающее обосновываемое.
Это основание переходит в конечном итоге в предельную

полноту: всё оказывается укоренённым в тотальности совокупной действительности, выступающей единым основанием всего сущего.

Решение проблемы действительности и средства этого решения суть также части действительности, в связи с чем положительная философия не может не быть рефлектирующей в себя наукой.

Проходя этот путь до конца, положительная философия может остановиться только на интуициях – непосредственно очевидных началах, предшествующих всякому теоретическому знанию.

Концепция «укоренённости в тотальности» Г. Г. Шпета

Точка зрения «положительной философии»

знания (как полагает отрицательная философия).
В положительной философии оказывается невозможным рядоположное рассмотрение реального и

иллюзорного, так как нет ничего, кроме реальной действительности.

Иллюзия возможна только внутри самой действительности: иллюзорно не содержание иллюзии, а лишь неверные соотношения его с другими областями действительности.

Тотальность в охвате материала действительности коррелирует с истинностью.

Концепция «укоренённости в тотальности» Г. Г. Шпета

Всё истинно на своём месте и ложно на месте чужом.

выражен в чувственном – явлен пластично и зримо.
Но нет и чисто

эмпирических явлений, ибо всякое явление есть выявление духовной сущности – чувственный облик определённого ноумена.

Феномен и ноумен выражают друг друга, образуя нераздельное двуединство, которое есть символ.

Вся реальность состоит из символов. Символ совмещает в себе «природное» и «духовное»; реальность едина, она повсюду, в любом своём элементе и чувственна, и духовна.

Познание как постижение символической реальности (П. А. Флоренский)

Символизм

с другом.
Существует особое пространство, отличное от пространства чувственных вещей и служащее

вместилищем ноуменального.

Ноуменальное пространство не является копией эмпирического пространства, но оно и не абсолютно иное: ноуменальный мир есть мир «обращённый» («мнимый»).

Обе стороны символа: и чувственная, и умнáя – получаются одна из другой выворачиванием наизнанку.

Познание как постижение символической реальности (П. А. Флоренский)

«Мнимый мир»

плоскости мы видим, то о задней только знаем. Но отвлечённо знать

о некотором наглядном образе, сущность которого – именно в его наглядности, это значит иметь восприятие его каким-то иным, не зрительным, способом, но с коррективом на зрительность через отвлечённое понятие или через образ воспоминания. Действительность есть в этом смысле воплощение отвлечённого в наглядный материал, из которого и было получено отвлечённое; а мнимость – это воплощение того же самого отвлечённого, но в наглядном материале инородном. <…> В этом смысле и надлежит говорить о понятиях ощущений, как ощущениях мнимых, или ощущениях мнимого…

П. А. Флоренский. «Мнимости геометрии».

феномене, так что принципиальные различия между родами знания исчезают.
При таком подходе

иначе следует понимать и цели познания: оно должно быть направлено не на открытие отвлечённых законов, «управляющих» разными сферами реальности,

а на выявление фундаментальных, первичных символов, из которых складывается данная область.

Эти первичные символы выделяются среди других символов своей простотой и элементарностью, за счёт которых они и обретают общность и универсальность.

Познание как постижение символической реальности (П. А. Флоренский)

Метагеология