Методика преподавания химии

Горького
ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

тематического плана урока (темы) или составление конспекта урока (темы)
10 -

Составление заданий для контрольных мероприятий

15 - 17 неделя

– педагогическая наука, занимающаяся исследованием закономерностей обучения определенному предмету

Методика преподавания

Дидактика – это наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах.

и обучение.
Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности.


Педагогическая наука



Образование –

Обучение — процесс передачи и усвоения знаний, умений и навыков и способов познавательной деятельности человека.

Образованность - качество личности, которое характеризует ее способность использовать в своей познавательной и практической деятельности продукты материального и духовного труда людей, руководствуясь социальными нормами и духовными ценностями

задач), обеспечение информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний
Учение —

Знание - форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека (информация, включенная в структуру личности)

Умения — овладение способами (приемами, действиями) применения усвоенных знаний на практике

Навыки — умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства

и планомерно осуществляемое
Анкетирование – метод массового сбора материала с

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Традиционные методы

Наблюдение
Изучение опыта, первоисточников
Анализ школьной документации
Изучение ученического творчества
Беседы (интервьюирование)

Современные методы

учить?)
СОДЕРЖАНИЕ
(Чему учить?)
ФОРМЫ
(Где и когда учить?)
СРЕДСТВА
(При помощи

МЕТОДЫ
(Как учить?)

КОНТРОЛЬ, ДИАГНОСТИКА
(Каковы результаты обучения?)

П
Р
Е
П
О
Д
А
В
А
Н
И
Е

У
Ч
Е
Н
И
Е

на которое направлены его усилия
Главная цель химического образования в

Основные задачи школьного курса химии:

Формирование научной картины окружающего мира и развитие естественнонаучного мировоззрения
Развитие химического мышления, умения анализировать явления окружающего мира в химических терминах
Популяризация химического знания и внедрение представлений о роли химии в повседневной жизни
Развитие экологического мышления и знакомство с современными химическими технологиями
Формирование практических навыков безопасного обращения с веществами в повседневной жизни
Пробуждение живого интереса у школьников к изучению химии как в рамках школьной программы, так и дополнительно

обусловленные общественными потребностями
закономерности процесса обучения
способы использования этих закономерностей в частных

научности обучения;
соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых;
преемственности, последовательности и систематичности обучения;
фундаментальности и прикладной направленности обучения;
воспитывающего обучения;
единства группового и индивидуального обучения;
сознательности и творческой активности обучаемых;
доступности обучения;
наглядности обучения;

обучения
связь обучения с жизнью, практикой

мотивации обучении
гуманитаризации обучения
гуманизации обучения
проблемности обучения
высокий уровень

Принципы дидактики