Презентация внеклассное чтение в 9 классе коррекционной школы VIII вида А.С.Пушкин Руслан и Людмила

«Руслан и Людмила»
Цель: 
обобщить и систематизировать знания учащихся по поэме А.

С. Пушкина «Руслан и Людмила»;
развивать творческие способности, память, внимание, воображение;
совершенствовать необходимость внимательного отношения к слову;
воспитывать интерес к чтению.
 

учитель высшей квалификационной категории – Туманова Т.И.

или настоящего.
 

скромность, немного ветреность.

3.«Воитель смелый», ревнивость, «мрачный обожатель».

4.«Крикун надменный», трус,

хвастливость, самоуверенность, обжора.

5. «Волшебник страшный», «немощный мучитель».

6. Одержимость страстью к Людмиле.



(Руслан) (Людмила) (Рогдай) (Фарлаф) (Черномор) (Ратмир)

Кто есть кто?

2 – й гейм

не веселы соперники Руслана - Рогдай, Ратмир, Фарлаф,
так как

были влюблены в Людмилу)
2.В чем был «не побежден» Фарлаф?
(Фарлаф в пирах никем не побежденный…)
3.Что случилось после свадебного пира?
(После свадебного пира Людмилу похищает неведомая сила)
4.Что обещал князь Владимир тому, кто вернет дочь?
(Князь Владимир обещает Людмилу в жены и полцарства)
5.Как Руслан узнал о судьбе Людмилы?
(О судьбе Людмилы Руслан узнал от старца в пещере)
6.В чем тайна Черномора?
(Тайна Черномора в волшебной силе в бороде)
7.Каким волшебством обладал колпак Черномора?
(Это была шапка-невидимка)
8. Как Людмила обнаружила волшебство шапки?
( Она примеряла шапку перед зеркалом)
 

Проделки колдуна

3 – й гейм

правая рука

старец: ясный вид,
Спокойный взор, брада седая;….
Фарлаф, узнавши глас Рогдая,
Со страха

скорчась, обмирал ….

5 – й гейм

карлик бородатый,
Опять идет в её палаты; …..
И вслед раздался голос

шумный:
«Куда ты, витязь неразумный? ………»