түбірлері
Солтүстік Қазақстан облысы
Тайынша ауданы №2 Чкалов орта мектебінің математика және информатика пәні мұғалімі
Журманбетов Калдыбек Жаксылыкович
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
8 сынып алгебра саба? жоспары
Содержание
- 1. 8 сынып алгебра саба? жоспары
- 2. АнаграммаНИКИДСИНРМАТФИЭКЦТОФЕНИВДЕУТАТҢРКАДЕБҮТІРЗОМЛЫТЫСЕТИРЕЫВОМТЕСАТОПҚА БӨЛУТОП ЕРЕЖЕСІ
- 3. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Квадраттық теңдеуді шешуде формулаларды
- 4. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру: Оқушылармен амандасу, түгендеу, топқа
- 5. Қайталау - білім айнасы??????Толымсыз квадраттық теңдеулерді жазС-қалай
- 6. Сәйкестікті тап.5х2+4х-1=05х2-8х+3=0х2-2х-3=0х2+3х+2=0 3; -1 0,2; -1-1; -2 1; 0,6 1,5; 12х2-5х+3=0х2-х-12=0 4;-3
- 7. Семантикалық карта
- 8. Теңдеудің түбірлерін табыңдар1. х2-11x+10=02. х2-14x+49=0 3. х2-10x+24=04. х2-8x+7=0
- 9. Түбірлері бойынша квадрат теңдеу құрастырх1=-4; х2=3х1=-19; х2=-1х1=-11; х2=2х1=2; х2=3
- 10. Сергіту сәті1.Есеп: Бір кемпір:«Сапырып-сапырып Сарманға бер,Құйып –
- 11. Жаңа тәсіл және қорытынды
- 12. Жаңа тәсіл және қорытынды
- 13. Ауызша есептеңдер:1. 2х2+5x+3=02. 7х2-6x-1=0 3. 3х2+5x+2=04. -5х2+x+4=05. 3х2+7x+4=06. 6х2-13x+7=0
- 14. Бағалау Үйге тапсырма 74 - 75 беттегі тест тапсырмалары
- 15. Рефлексия:
- 16. Шығамын десең биік шыңның басына, Адал
- 17. Скачать презентанцию
АнаграммаНИКИДСИНРМАТФИЭКЦТОФЕНИВДЕУТАТҢРКАДЕБҮТІРЗОМЛЫТЫСЕТИРЕЫВОМТЕСАТОПҚА БӨЛУТОП ЕРЕЖЕСІ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 18 - сынып Алгебра
Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеудің
Слайд 3Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Квадраттық теңдеуді шешуде формулаларды тиімді пайдалану дағдыларын
қалыптастыру. Өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тереңдету;
Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, өз
беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға үйрету.
Слайд 4Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру: Оқушылармен амандасу, түгендеу, топқа бөлу.
1. Қайталау-білім
айнасы: Фишбоун әдісі (Балық сүйегі арқылы сұрақтарға жауап беру).
2. Сәйкестікті
тап 3. Семантикалық карта
4. Теңдеудің түбірлерін тап
5. Теңдеу құрастыр
6. Жаңа тәсіл және қорытынды
7. Ауызша тапсырма
8. Үй тапсырмасы. Бағалау
9. Рефлексия
10. Қорытындылау
Слайд 5Қайталау - білім айнасы
?
?
?
?
?
?
Толымсыз
квадраттық
теңдеулерді жаз
С-қалай
аталады?
Квадрат
теңдеу
дегеніміз
не?
Келтірілген
квадрат
теңдеуді
жаз
D-дегеніміз
не?
Виет
теоремасы
дегеніміз не?
КВАДРАТ
ТЕҢДЕУ
Слайд 6Сәйкестікті тап.
5х2+4х-1=0
5х2-8х+3=0
х2-2х-3=0
х2+3х+2=0
3; -1
0,2; -1
-1; -2
1; 0,6
1,5; 1
2х2-5х+3=0
х2-х-12=0
4;-3
Слайд 10Сергіту сәті
1.Есеп: Бір кемпір:
«Сапырып-сапырып Сарманға бер,
Құйып – құйып Құрманға бер,
Есіктегі
екеуге бер,
Төрдегі төртеуге бер,
Өзің іш те, маған бер.» - деген
екен. – «Қой, мұңымыз бекер болар. Бұл үй толы кісі, әрі бізден екі есе артық екен, кетейік,» - деп кетіп қалыпты.Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты. Сонда үйдегі адам нешеу, ұры нешеу?
2.Таныс емес қалаға келген математик шашын алмақшы болды. Қалада екі ғана шаштараз бар, әрқайсысының өз орны бар. Біреуіне кіріп, ол оның орны лас екенін көріп, шебердің алқам-салқам киімін көріп, шашы қалай болса солай алынғанын байқады. Ал екіншісінде тап-таза, иесі мұнтаздай таза және шашы тамаша алынған екенін байқады. Аз уақыт ойланып, математик қай шаштаразға барды. Неге?
Слайд 13Ауызша есептеңдер:
1. 2х2+5x+3=0
2. 7х2-6x-1=0
3. 3х2+5x+2=0
4. -5х2+x+4=0
5. 3х2+7x+4=0
6. 6х2-13x+7=0
Слайд 16
Шығамын десең биік шыңның басына,
Адал досың – Біліміңді
ал қасыңа.
Зула, топ жар! Бәйгеге түс, бекем бол
Тула, толқы, тебірен, бірақ тасыма-дей келе, сабағымызды аяқтаймыз!
