Арифметикалы? прогрессия презентация

пәнінің мұғалімі Тастанбекова Г.М.

прогрессияның жалпы мүшелерінің формуласын анықтау қабілетін

қалыптастыру. Оның қасиетін айырмасын берілген тізбектің арифметикалық прогрессия болатынын анықтай білу бейімділігін қалыптастыру.
Дамытушылық: Әрбір жеке тұлғаның ақыл ойын, сыни тұрғыдан ойлау қабілетін, логикалық ойлау, математикалық тілде сөйлеу, алған білімі практикада қолдану қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Есептерді дұрыс әрі ұқыпты орындауға, пәнге деген құштарлыққа, өзін және өзгені бағалауға, өзіне сыни тұрғыдан қарауға

a1 +(n-1)*d

an =

келген.
Жетіге толып мектепке барды.
Бірде мұғалім тақтаға 1-ден 100-ге дейінгі

сандардың қосындысын табу керек екендігін жазып, оқушыларға түсіндіріп болғанша, өзінің аспидальдық тақтасына грифельмен “Дайын” деп жазып қойды.

тағы осы сияқты екі шетінен бірдей қашықтықта тұрған сандардың қосындысы

101, ал ондай парлардың саны небары 50, демек,101*50=5 050 екенін байқап, арифметикалық прогрессияның n мүшесінің қосындысы формуласының дербес жағдайын ашты.
Тұңғиықтан інжу-маржанды көп терген Гаусс жүрегі қабынып ауырып 1855 жылдың 23 ақпанында дүние салды.

алды. Ол апта сайын 6 дәптер пайдаланады. 6 апта соңында

оқушының қанша дәптері қалды?
Жауабы:

300 адамға өседі. Қаланың халқы 2013 жылы қанша болды?
Жауабы

Сейсенбі күні ол 4 л жанармай жұмсады. Келесі күндері 2

л жанармай жұмсап отырды. Аптаның әр күнінде бакта қанша жанармай қалады?
Жауабы:

көбейте алады. 20 күннен кейін Қанаттың ақшасының қанша болатынын есептеңдер.

Жауабы:

қосып отырды. Әсемде неше күннен кейін 90 теңге болады?
Жауабы:

Д
С
Е
7. В
Дұрыс жауаптардың бағалау

шкаласы
«5» - 7
«4» - 6
«3» - 5-4
«2» - 3 тен төмен

мен... 3. Сабақ мен үшін … 4. Сабақта мен … 5. Менің көңіл-күйім… 6.

Сабақта өткен материал мен үшін …

7.Үй тапсырмасы маған …

белсенді / белсенді емес
ризамын / риза емеспін
қысқа / ұзақ
шаршамадым / шаршадым
Жақсы / жаман болды
түсінікті / түсініксіз қажетті / қажет емес қызық / қызық емес жеңіл / қиын
Қызық / қызық емес