Дроби 4 класс

Содержание

1. Дроби 4 класс
2. Решать будем с вами примеры задачи,Отвечать на
3. Станция Устная 270 -
4. Т Е М А:"ДРОБИ"
5. Историческая справка.- В древнем Китае вместо черты
6. Станция "Теоретическая" ответ
7. СООБРАЖАЙ-КАБЛИЦ-ТУРНИР.а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка. Какую
8. Станция «Рыболовная»Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов.
9. Станция «Спортивная»Раз,два-выше голова.Три,четыре-плечи шире.Пять, шесть-тихо сесть.Семь, восемь-лень отбросим!
10. Станция «Лучшие счетчики» Уравнение.(3\15+Х)-5\15=8\15
11. Ответ к уравнению.Х=10/1510/15 = ?
12. Станция «Художественная»
13. Из цифр составлен след такой, Но размыло
14. Давайте друзья подведём итог. Чем занимались целый урок?
15. СПАСИБО ЗА УРОК!
16. Скачать презентанцию

Решать будем с вами примеры задачи,Отвечать на вопросы, а как же иначеЧуть-чуть предложу я вам поиграть«Секретный» рисунок нарисовать.Желаю удачи! Терпения , успехов,Ну конечно жду точных и полных ответов.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Мы всегда вперёд идем и никогда не отстаём!

Слайд 2
Решать будем с вами примеры задачи,
Отвечать на вопросы, а как

же иначе
Чуть-чуть предложу я вам поиграть
«Секретный» рисунок нарисовать.
Желаю удачи! Терпения

, успехов,
Ну конечно жду точных и полных ответов.

Решать будем с вами примеры задачи,Отвечать на вопросы, а как же иначеЧуть-чуть предложу я вам поиграть«Секретный» рисунок

Слайд 3Станция Устная
270 - Р

860 - Б
300 - О
180 - Д
1800 - И

Слайд 4
Т Е М А:
"ДРОБИ"

Слайд 5Историческая справка.

- В древнем Китае вместо черты использовали точку.
-Первым дробную

черту ввел итальянский ученый Леонардо Фибоначчи.
-На Руси дроби называли долями,

позднее ломанными числами.

Историческая справка.- В древнем Китае вместо черты использовали точку.-Первым дробную черту ввел итальянский ученый Леонардо Фибоначчи.-На Руси

Слайд 6Станция "Теоретическая"

ответ

Слайд 7С
О
О
Б
Р
А
Ж
А
Й
-
К
А
БЛИЦ-ТУРНИР.
а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка.
Какую часть участка занимают

помидоры и картофель?

б)За два дня засеяли 10\11 поля.
В

первый день засеяли 4\11 поля.
Какую часть поля засеяли во второй день?

в)Мама принесла апельсины.
Оля получила3\7 и Женя 2\7части всех апельсинов.
На сколько Оля получила больше апельсинов, чем Женя?

$СООБРАЖАЙ-КАБЛИЦ-ТУРНИР.а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка. Какую часть участка занимают помидоры и картофель?б)За два дня засеяли 10\11$

Слайд 8Станция «Рыболовная»
Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов.
2\8 части составляли

крабы,
а остальное- рыба ценных пород.
Сколько рыбы наловили рыбаки?

$Станция «Рыболовная»Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов. 2\8 части составляли крабы, а остальное- рыба ценных пород. Сколько$

Слайд 9Станция «Спортивная»

Раз,два-выше голова.
Три,четыре-плечи шире.
Пять, шесть-тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросим!

Слайд 10Станция «Лучшие счетчики»
Уравнение.
(3\15+Х)-5\15=8\15

$Станция «Лучшие счетчики» Уравнение.(3\15+Х)-5\15=8\15$

Слайд 11
Ответ к уравнению.

Х=10/15

10/15 = ?

Слайд 12
Станция «Художественная»

Работа

в карточках.
1.Выполните действия.
2.Сравните результаты с указанными на рисунке ответами.

3.Соедините ответы карандашом в той последовательности, в которой они были получены и у вас получится рисунок.

Станция «Художественная» Работа в карточках.1.Выполните действия. 2.Сравните результаты с указанными на

Слайд 13Из цифр составлен след такой, Но размыло его водой. Возле лицея

ботинок нашла, Он необычный, правда, весьма Вы только внимательно посмотрите, И цифры все

определите…

Из цифр составлен след такой, Но размыло его водой. Возле лицея ботинок нашла, Он необычный, правда, весьма Вы только внимательно посмотрите, И цифры все определите…

Станция «Художественная»

Слайд 14Давайте друзья подведём итог.

Чем занимались целый урок?

Слайд 15СПАСИБО ЗА УРОК!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Дроби 4 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Мы всегда вперёд идем и никогда не отстаём!

Слайд 2
Решать будем с вами примеры задачи,
Отвечать на вопросы, а как

же иначе
Чуть-чуть предложу я вам поиграть
«Секретный» рисунок нарисовать.
Желаю удачи! Терпения

Слайд 3Станция Устная
270 - Р

Слайд 4
Т Е М А:
"ДРОБИ"

Слайд 5Историческая справка.

- В древнем Китае вместо черты использовали точку.
-Первым дробную

черту ввел итальянский ученый Леонардо Фибоначчи.
-На Руси дроби называли долями,

Слайд 6Станция "Теоретическая"

ответ

Слайд 7С
О
О
Б
Р
А
Ж
А
Й
-
К
А
БЛИЦ-ТУРНИР.
а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка.
Какую часть участка занимают

помидоры и картофель?

б)За два дня засеяли 10\11 поля.
В

Слайд 8Станция «Рыболовная»
Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов.
2\8 части составляли

крабы,
а остальное- рыба ценных пород.
Сколько рыбы наловили рыбаки?

Слайд 9Станция «Спортивная»

Раз,два-выше голова.
Три,четыре-плечи шире.
Пять, шесть-тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросим!

Слайд 10Станция «Лучшие счетчики»
Уравнение.
(3\15+Х)-5\15=8\15

Слайд 11
Ответ к уравнению.

Х=10/15

10/15 = ?

Слайд 12
Станция «Художественная»

Работа

в карточках.
1.Выполните действия.
2.Сравните результаты с указанными на рисунке ответами.

Слайд 13Из цифр составлен след такой, Но размыло его водой. Возле лицея

ботинок нашла, Он необычный, правда, весьма Вы только внимательно посмотрите, И цифры все

Слайд 14Давайте друзья подведём итог.

Чем занимались целый урок?

Слайд 15СПАСИБО ЗА УРОК!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Дроби 4 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Мы всегда вперёд идем и никогда не отстаём!

Слайд 2Решать будем с вами примеры задачи,Отвечать на вопросы, а как

же иначеЧуть-чуть предложу я вам поиграть«Секретный» рисунок нарисовать.Желаю удачи! Терпения

Слайд 3Станция Устная 270 - Р

Слайд 4 Т Е М А:"ДРОБИ"

Слайд 5Историческая справка.- В древнем Китае вместо черты использовали точку.-Первым дробную

черту ввел итальянский ученый Леонардо Фибоначчи.-На Руси дроби называли долями,

Слайд 6Станция "Теоретическая" ответ

Слайд 7СООБРАЖАЙ-КАБЛИЦ-ТУРНИР.а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка. Какую часть участка занимают

помидоры и картофель?б)За два дня засеяли 10\11 поля. В

Слайд 8Станция «Рыболовная»Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов. 2\8 части составляли

крабы, а остальное- рыба ценных пород. Сколько рыбы наловили рыбаки?

Слайд 9Станция «Спортивная»Раз,два-выше голова.Три,четыре-плечи шире.Пять, шесть-тихо сесть.Семь, восемь-лень отбросим!

Слайд 10Станция «Лучшие счетчики» Уравнение.(3\15+Х)-5\15=8\15

Слайд 11Ответ к уравнению.Х=10/1510/15 = ?

Слайд 12Станция «Художественная» Работа

в карточках.1.Выполните действия. 2.Сравните результаты с указанными на рисунке ответами.

Слайд 13Из цифр составлен след такой, Но размыло его водой. Возле лицея

ботинок нашла, Он необычный, правда, весьма Вы только внимательно посмотрите, И цифры все

Слайд 14Давайте друзья подведём итог. Чем занимались целый урок?

Слайд 15СПАСИБО ЗА УРОК!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2
Решать будем с вами примеры задачи,
Отвечать на вопросы, а как

же иначе
Чуть-чуть предложу я вам поиграть
«Секретный» рисунок нарисовать.
Желаю удачи! Терпения

Слайд 3Станция Устная
270 - Р

Слайд 4
Т Е М А:
"ДРОБИ"

Слайд 5Историческая справка.

- В древнем Китае вместо черты использовали точку.
-Первым дробную

черту ввел итальянский ученый Леонардо Фибоначчи.
-На Руси дроби называли долями,

Слайд 6Станция "Теоретическая"

ответ

Слайд 7С
О
О
Б
Р
А
Ж
А
Й
-
К
А
БЛИЦ-ТУРНИР.
а)Картофель занимает 3\7участка, а помидор1\7 участка.
Какую часть участка занимают

помидоры и картофель?

б)За два дня засеяли 10\11 поля.
В

Слайд 8Станция «Рыболовная»
Задача: Рыбаки наловили 1256 т морепродуктов.
2\8 части составляли

крабы,
а остальное- рыба ценных пород.
Сколько рыбы наловили рыбаки?

Слайд 9Станция «Спортивная»

Раз,два-выше голова.
Три,четыре-плечи шире.
Пять, шесть-тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросим!

Слайд 10Станция «Лучшие счетчики»
Уравнение.
(3\15+Х)-5\15=8\15

Слайд 11
Ответ к уравнению.

Х=10/15

10/15 = ?

Слайд 12
Станция «Художественная»

Работа

в карточках.
1.Выполните действия.
2.Сравните результаты с указанными на рисунке ответами.

Слайд 14Давайте друзья подведём итог.

Чем занимались целый урок?