Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики.
Содержание
- 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики.
- 2. Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные
- 3. «Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе» Тема:
- 4. Цель:Сформировать универсальные учебные
- 5. Задачи: знакомство с методами изучения окружающего мира
- 6. Коммуникативные УУД:1) формируем умение слушать и понимать
- 7. Личностные УУД:1) формируем умение выказывать своё отношение
- 8. Регулятивные УУД:1) формируем умение высказывать своё предположение
- 9. Познавательные УУД:1) формируем умение извлекать информацию из
- 10. Состав числа 7Игра «Назови соседа» Найдём дом
- 11. Движение - езда, ходьба в разном направлении.SStVtVРасстояние -Время -Скорость -
- 12. 30 км/ч10 км/ч? ч120 км1) 30 +
- 13. ? км100 км/ч80 км/ч970 км100 • 2=
- 14. ? км12 км/ч70 км/ч2 ч2.Составь свою задачу.5
- 15. Слайд 15
- 16. спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Универсальные учебные действия
личностные
регулятивные
коммуникативные
действия
познавательные
Слайд 4
Цель:
Сформировать универсальные учебные действия у младших
школьников на уроках
математики для повышения качества образования.
Слайд 5Задачи:
знакомство с методами изучения окружающего мира и способами представления
информации;
формирование на доступном уровне умений работать с информацией,
представленной в разных видах;формирование на доступном уровне навыков самостоятельной деятельности;
формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования деятельности и самооценки.
Слайд 6Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение
строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение
оформлять свои мысли в устной форме;4) формируем умение работать в паре, группе.
Слайд 7Личностные УУД:
1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать
свои эмоции;
2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3)
формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Слайд 8Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы
с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей;3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Слайд 9Познавательные УУД:
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2)
формируем умение представлять информацию в виде схемы;
3) формируем умение выявлять
сущность, особенности объектов;4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;
5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;
6) формируем умение ориентироваться на развороте учебника;
7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Слайд 13? км
100 км/ч
80 км/ч
970 км
100 • 2= 200 (км)
2) 80
• 2= 160 (км)
3) 200+160= 360 (км)
4) 970-360= 610 (км)
Слайд 14
? км
12 км/ч
70 км/ч
2 ч
2.Составь свою задачу.
5 м/мин
4 м/мин
1.
I способ
(12+70)
• 2= 164 (км)
II способ
(12 • 2)+(70 • 2)=164(км)
7мин
